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二年级体育下册《跳绳》教学设计

授课内容

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设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索体育课上的新朋友——跳绳！??首先，我会用游戏的方式让大家熟悉跳绳的基本动作，比如“单脚跳”和“双脚并拢跳”。接下来，我会教你们如何正确地握绳和摆动，让跳绳成为你们的舞蹈伙伴。最后，我们还会进行一个小比赛，看看谁跳得最好！??让我们一起动起来，享受运动的快乐吧！????????

核心素养目标

1.**健康意识**：了解跳绳对身心健康的益处，形成规律锻炼的习惯。

2.**运动能力**：掌握跳绳的基本技巧，提高协调性和灵活性。

3.**运动习惯**：在游戏和竞赛中培养团队合作和竞争意识，形成积极向上的运动态度。

4.**自我认知**：通过自我挑战和同伴互动，增强自信心和自我效能感。

重点难点及解决办法

重点：

-**重点**：掌握正确的跳绳姿势和基本技巧，确保动作标准，避免受伤。

难点：

-**难点**：协调手部与脚步的配合，保持节奏的稳定性和连续性。

解决办法：

-**突破策略**：首先，我会示范并详细讲解跳绳的正确姿势，强调手握绳子的方式、摆动幅度和脚部跳跃的节奏。

-**实践练习**：通过分组练习，让学生在同伴的鼓励下逐步掌握动作要领。

-**逐步提高**：由慢到快，由单次到连续，逐步提高练习的难度，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有体育下册《跳绳》的相关教材。

2.辅助材料：准备跳绳动作分解图片、跳绳技巧视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备跳绳若干，确保绳子长度适中，适合二年级学生使用。

4.教室布置：设置安全、宽敞的练习区域，并在地上用粉笔标记练习路线。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语气说：“同学们，今天我们要学习一项非常有趣又健康的运动——跳绳。你们准备好了吗？”

2.学生齐声回答：“准备好了！”

3.老师说：“那我们先来玩一个小游戏，看看谁的反应最快，愿意上来挑战吗？”

4.学生们跃跃欲试，纷纷举手。

5.老师挑选几位学生上台，进行简单的跳绳动作示范。

二、基本技巧讲解与示范

1.老师站在跳绳区域中央，用清晰的声音讲解跳绳的基本技巧：

-“首先，我们要选择一根适合自己的跳绳，长度要适中，不能太短或太长。”

-“然后，我们要正确握住跳绳，双手握住绳子的两端，拇指放在绳子的下方，其他四指放在上方。”

-“接下来，我们要学会摆动绳子，手臂自然弯曲，以肩为轴心，用力摆动绳子。”

2.老师一边讲解，一边进行动作示范，让学生们跟随老师的动作一起练习。

3.学生们认真观看，模仿老师的动作，努力掌握跳绳的基本技巧。

三、分组练习与指导

1.老师将学生分成若干小组，每组4-6人，让学生们在小组内互相学习、交流。

2.老师巡回指导，针对每个小组的具体情况，给予个别指导和建议。

3.学生们在小组内互相鼓励、互相帮助，共同提高跳绳技巧。

四、集体练习与游戏

1.老师组织学生进行集体练习，让学生们在规定的练习时间内，尽量多地进行跳绳。

2.老师设置一些小游戏，如“跳绳接力”、“跳绳比赛”等，让学生们在游戏中提高跳绳技巧。

3.学生们在游戏中充分展示自己的跳绳技巧，享受运动的乐趣。

五、总结与反思

1.老师站在讲台前，用鼓励的语气说：“同学们，今天的跳绳课我们学到了很多知识，希望大家在课后也能坚持练习，不断提高自己的跳绳技巧。”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己在课堂上的收获和感受。

3.老师总结说：“今天我们学习了跳绳的基本技巧，掌握了正确的跳绳姿势，希望大家在课后多加练习，让跳绳成为我们健康生活的伙伴。”

4.老师说：“最后，我想问问大家，你们觉得跳绳有什么好处呢？”

5.学生们积极回答：“跳绳可以锻炼身体，增强体质；可以增强协调性，提高灵活性；还可以让我们变得更加自信。”

6.老师说：“没错，跳绳确实有很多好处。希望大家在今后的生活中，能够坚持锻炼，做一个健康、快乐的人。”

7.老师宣布下课，学生们纷纷收拾书包，离开教室。

教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-跳绳的历史与文化：介绍跳绳的起源、发展历程以及在不同文化中的地位，如中国传统的跳绳游戏“跳绳舞”。

-跳绳的种类与技巧：探讨不同类型的跳绳，如双人跳、三人跳、花样跳绳等，以及相应的技巧和练习方法。

-跳绳的健身效果：研究跳绳对心血管系统、呼吸系统、协调性和平衡能力的积极影响。

2.**拓展建议**：

-**课外阅读**：推荐相关的书籍或文章，如《跳绳运动与健康》、《跳绳技巧与训练》等，让学生了解跳绳的更多知识。

-**家庭实践**：鼓励学生在家里进行跳绳练习，家长可以陪同或记录学生的进步，增强家