（水滴系列）七年级地理上册 序言 让我们一同走进地理教学实录4 （新版）商务星球版.docxVIP

（水滴系列）七年级地理上册序言让我们一同走进地理教学实录4（新版）商务星球版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《（水滴系列）七年级地理上册序言让我们一同走进地理教学实录4（新版）商务星球版》本章节主要包括地理学科的特点、地理学习的方法以及本学期的学习目标。通过本章节的学习，学生将了解地理学科的基本概念，掌握地理学习的基本方法，明确本学期的学习方向。

核心素养目标

本章节旨在培养学生对地理学科的热爱和好奇心，提升学生的地理实践能力。学生将通过观察、思考和探究，发展地理空间思维，增强对自然环境的理解和尊重，同时培养解决实际问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些基本的地理知识，如家乡的位置、四季变化等。然而，这些知识往往是零散的，缺乏系统性和深度。他们对地理学科的基本概念、地图阅读、地理信息系统等可能没有系统的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对地理学科的兴趣可能因个人经历和兴趣点而异。他们具备一定的观察和思考能力，但地理空间思维和抽象思维能力可能还未完全成熟。学习风格上，部分学生可能偏好直观的图像和地图，而另一部分学生可能更倾向于通过文字和案例学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习地理时可能会遇到以下困难：一是对地理空间概念的理解困难，如经纬度、地理位置等；二是地理信息的综合分析能力不足，难以将地理现象与实际生活联系起来；三是地理学习内容的抽象性，可能导致学生难以将理论知识转化为实际应用。此外，学生可能对地理学科的学习方法不够熟悉，需要教师引导和帮助。

教学资源

-地理教学挂图

-地理模型和沙盘

-地理信息系统（GIS）软件

-地理教学视频和动画

-地理地图集

-实地考察工具（如指南针、测量工具）

-互联网资源（如在线地图服务、地理教育网站）

-多媒体投影仪

-教学互动平台

-学生活动手册

-地理学科相关书籍和资料

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示一幅世界地图，引导学生观察地图上的不同国家和地理现象，激发学生对地理学科的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道我们为什么要学习地理吗？地理与我们的生活有什么关系？

3.引出本节课的主题：“地理——探索地球奥秘，了解我们的家园”。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解地理学科的基本概念，如地理学、地理环境、地理现象等。

-举例：通过展示地球自转、公转的动画，帮助学生理解地球运动对地理环境的影响。

2.介绍地理学习的方法，包括观察、比较、分析、综合等。

-举例：以我国不同地区的气候为例，引导学生运用比较的方法分析气候差异。

3.阐述本学期的学习目标和课程安排。

-举例：列举本学期将要学习的地理知识点，如地形地貌、气候、水文等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一个感兴趣的地理现象进行实地观察和记录。

-举例：观察学校附近的河流，记录河流的水位、流速、水质等。

2.学生利用所学知识，对观察到的地理现象进行分析和解释。

-举例：分析河流的水位变化原因，讨论河流对周边环境的影响。

3.学生分组讨论，分享观察结果和分析过程，互相评价和补充。

-举例：讨论河流污染问题，提出治理建议。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.回答问题：为什么学习地理？

-举例：学生回答：“学习地理可以让我们了解世界各地的风土人情，增长见识。”

2.回答问题：地理学习对我们有什么帮助？

-举例：学生回答：“地理学习可以让我们更好地规划出行，了解不同地区的气候特点。”

3.回答问题：如何提高地理学习效果？

-举例：学生回答：“多观察、多思考、多实践，将理论知识与实际生活相结合。”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调地理学科的重要性。

-举例：教师总结：“地理学科可以帮助我们了解地球，为我们的生活和未来做好准备。”

2.鼓励学生在课后继续关注地理知识，积极参与地理实践活动。

-举例：教师鼓励：“希望大家课后多观察身边的地理现象，提出自己的见解。”

3.布置课后作业，如阅读相关地理资料、完成地理实践调查等。

-举例：教师布置作业：“阅读关于我国地形地貌的资料，了解不同地形对气候的影响。”（用时45分钟）

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述地球的基本特征，如地球的形状、大小、自转和公转等。

-学生能够识别和解释地图上的基本符号和标识，如比例尺、方向标、图例等。

-学生能够理解并运用地理信息系统（GIS）的基本概念，如图层、坐标系统等