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泰国小学汉语课课堂用语的优化路径与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

近年来，随着中国国际影响力的不断提升以及“汉语热”在全球范围内的持续升温，汉语作为国际交流的重要语言之一，在海外的教学规模和受众群体不断扩大。泰国作为中国的友好邻邦，与中国在政治、经济、文化等领域保持着密切的合作关系，汉语教育在泰国得到了政府的大力支持与推广。自1992年泰国允许全国中小学开设汉语课程以来，汉语教学发展迅速。截至目前，泰国已有数千所中小学开设了汉语课程，学习汉语的学生人数超过百万，汉语教学从大学逐步向中小学延伸，K-12阶段成为汉语教学的重要“增长极”。特别是在小学阶段，汉语教育的普及程