10 青山处处埋忠骨教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docx

10青山处处埋忠骨教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10青山处处埋忠骨教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版

教材分析

《青山处处埋忠骨》选自统编版五年级下册语文教材，讲述了抗美援朝战争中，中国人民志愿军战士杨靖宇将军为国捐躯的故事。本课旨在通过学习杨将军的英雄事迹，教育学生珍惜和平生活，传承革命精神。教学内容与课本紧密关联，符合五年级学生的认知水平和情感需求。

核心素养目标

培养学生对革命英雄的崇敬之情，提高学生的爱国情感和民族自豪感。通过学习杨靖宇将军的英勇事迹，提升学生的道德修养，培养他们坚韧不拔、勇往直前的品质。同时，增强学生的文化自信，引导学生理解和平的珍贵，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解杨靖宇将军的英雄事迹，把握课文主要内容；2.体会作者对英雄的崇敬之情，感受革命精神的伟大。

难点：1.理解课文中的历史背景和战争情境；2.深入体会作者的情感表达，理解革命英雄主义精神。

解决办法：1.通过课前查阅资料，了解抗美援朝战争的历史背景，帮助学生更好地理解课文内容；2.通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生深入体会作者的情感，感受革命英雄的伟大；3.结合图片、视频等多媒体手段，直观展示战争场景，帮助学生形象地理解课文内容；4.通过课后作业，如写作、绘画等，让学生进一步表达对英雄的敬意和对革命精神的感悟。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《青山处处埋忠骨》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如杨靖宇将军的肖像、战争场景等，以及相关的历史纪录片片段。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备等，以便展示教学内容和进行互动讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置好座位，确保学生可以自由交流，同时准备实验操作台，用于可能的实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《青山处处埋忠骨》的历史背景和人物形象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解抗美援朝战争的历史背景和杨靖宇将军的英雄事迹。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解抗美援朝战争的历史背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述杨靖宇将军的英勇事迹，引出《青山处处埋忠骨》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文内容，结合历史资料，帮助学生理解杨将军的英勇行为背后的原因和意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并引导他们分析杨将军的品格和革命精神。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如杨将军的牺牲对后世的影响等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习合作和交流。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握杨靖宇将军的英雄品质。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置阅读相关历史书籍或观看纪录片，以加深对历史的理解。

提供拓展资源：推荐与抗美援朝战争相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的历史知识和英雄精神。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议