18《慈母情深》教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

18《慈母情深》教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

18《慈母情深》教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

设计思路

本课《慈母情深》教学设计以五年级上册统编版语文教材为基础，紧扣课文内容，注重培养学生的阅读理解能力和情感体验。通过引导学生深入理解课文，感受母爱的伟大，激发学生对家庭的感恩之情。教学过程中，注重启发式教学，引导学生自主探究，培养他们的自主学习能力。同时，结合实际生活，引导学生将课文内容与生活实际相联系，提高他们的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，提高对文学作品情感、意境的感知和鉴赏能力。

2.增强学生的语言表达能力，学会运用恰当的语言表达对母爱的感悟。

3.激发学生的情感共鸣，培养对家庭、亲情的尊重和感恩之情。

4.培养学生自主学习和合作探究的能力，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解课文内容，把握母亲的形象及其情感表达。

②学会从细节描写中感受母爱的深沉，体会亲情之重。

2.教学难点，

①通过对课文中的重点语句进行品味和分析，培养学生的文学鉴赏能力。

②引导学生将课文中的情感体验与自身生活实际相结合，提高情感共鸣和表达能力。

③在理解课文的基础上，培养学生的创造性思维，鼓励学生对母爱进行个性化解读。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，讲解重点语句和写作手法，引导学生理解课文。

2.讨论法：组织学生就课文中的母爱主题进行讨论，分享个人感悟，激发情感共鸣。

3.情景教学法：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生身临其境地感受母爱的伟大。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的视觉和听觉体验。

2.互动式教学软件：使用教学软件进行互动练习，巩固学生对课文的理解和记忆。

3.课外阅读拓展：推荐相关文学作品，引导学生进行课外阅读，拓宽视野，提升文学素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《慈母情深》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有特别感激的人？他们给了你们什么样的帮助？”

展示一些关于母爱的图片或视频片段，让学生初步感受母爱的伟大。

简短介绍《慈母情深》的作者和背景，为接下来的学习打下基础。

2.《慈母情深》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《慈母情深》的基本概念、组成部分和情感表达。

过程：

讲解《慈母情深》的主题，即母爱的伟大和无私。

详细介绍课文中的情感线索，如母亲对儿子的关爱、儿子的理解与感恩等。

3.《慈母情深》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《慈母情深》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情感表达段落进行分析。

详细介绍每个段落的背景、特点和意义，让学生全面了解母爱的多样性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何在日常生活中体现对父母的感激之情。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与母爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论母爱在个人成长中的作用，以及如何回报父母的养育之恩。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《慈母情深》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的讨论内容、感悟和行动计划。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《慈母情深》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括母爱的伟大、课文中的情感表达等。

强调《慈母情深》在培养学生家庭观念、感恩意识方面的作用。

布置课后作业：让学生回家后向父母表达感谢之情，并写下自己的感悟。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：将课堂学习延伸至日常生活，提高学生的实践能力。

过程：

教师引导学生思考如何将课堂上学到的感恩之情转化为实际行动。

鼓励学生在家庭中多做一些力所能及的事情，表达对父母的感激之情。

8.课堂总结（5分钟）

目标：巩固本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中践行所学。

过程：

教师总结本节课的学习成果，强调母爱的伟大和感恩的重要性。

鼓励学生在日常生活中多关注家庭关系，学会珍惜和回报父母的养育之恩。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力的提升：

2.情感共鸣与价值观的塑造：

学生在学习过程中