2024六年级英语上册 Module 1 Unit 2 Its in the west教学实录 外研版（三起）.docxVIP

2024六年级英语上册Module1Unit2Itsinthewest教学实录外研版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024六年级英语上册Module1Unit2Itsinthewest教学实录外研版（三起）。本课主要围绕西方文化展开，通过对话、图片和情景模拟等方式，引导学生了解西方国家的地理、风俗和文化，培养学生的跨文化交流能力。教材内容与课本紧密相连，符合六年级学生的认知水平，有利于提升学生的英语听说读写能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习西方文化知识，学生能够提高英语口语表达能力，增强对多元文化的理解和尊重，同时锻炼在实际情境中运用英语进行交流的能力，为未来的跨文化交流打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用与西方文化相关的词汇和短语，如“inthewest”、“traditionalculture”、“festival”等。

②通过对话和情景模拟，正确使用过去时态描述过去发生的事情，如“Ivisitedamuseum”。

③能够识别并描述西方国家的地理特征和文化习俗。

2.教学难点，

①准确理解并运用英语中的时态变化，特别是过去时态的构成和使用。

②在实际对话中，能够根据语境灵活运用所学的词汇和句型，进行有效沟通。

③对西方文化的理解不仅仅停留在表面，能够深入思考文化差异背后的原因和影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括英语课本、练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如西方国家的图片、节日庆祝场景的视频片段。

3.教学工具：准备英语卡片、磁带或CD，用于听力练习和口语模仿。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供足够的空间进行角色扮演和小组活动。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Whatdoyouknowaboutthewest?”引导学生分享自己对西方文化的了解。

2.学生回答后，老师总结并引入本节课的主题：“Today,wewillexplorethecultureinthewest.”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示西方国家的图片，引导学生观察并说出这些国家的名字。

2.学生回答后，老师提问：“Whatdoyouthinkofthecultureinthesecountries?”引导学生思考西方文化的特点。

3.老师简要介绍西方国家的传统节日，如圣诞节、万圣节等，并提问：“Doyouknowhowpeoplecelebratethesefestivalsinthewest?”

三、课文学习（20分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读并注意语音、语调。

2.学生跟读完毕后，老师提问：“Whatdidyoulearnfromthetext?”引导学生回顾课文内容。

3.老师引导学生分析课文中的重点词汇和短语，如“inthewest”、“traditionalculture”、“festival”等。

4.老师带领学生分析课文中的时态变化，如过去时态的构成和使用。

5.老师提问：“Howdopeopleinthewestcelebratetheirfestivals?”引导学生思考西方国家的节日庆祝方式。

四、课堂活动（15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组讨论西方国家的传统节日，并分享自己的看法。

2.角色扮演：每组选择一个节日，用英语进行角色扮演，展示节日的庆祝方式。

3.小组展示：每组向全班展示自己的讨论结果和角色扮演，其他小组进行评价。

五、课堂总结（5分钟）

1.老师提问：“Whathavewelearnedaboutthecultureinthewesttoday?”引导学生回顾本节课的内容。

2.学生回答后，老师总结：“Today,wehavelearnedaboutthecultureinthewest,includingtraditionalfestivalsandcustoms.WehavealsopracticedusingpasttenseinEnglish.”

六、课后作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

①复习课文，巩固重点词汇和短语。

②搜集关于西方国家的文化资料，如节日、习俗等。

③用英语写一篇短文，介绍自己最喜