第一章 有理数 小结 教学设计 -2024--2025学年人教版七年级数学 上册.docxVIP

第一章有理数小结教学设计-2024--2025学年人教版七年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章有理数小结教学设计-2024--2025学年人教版七年级数学上册

教材分析

第一章“有理数小结”是人教版七年级数学上册的重要章节，主要内容包括有理数的概念、分类、运算及其应用。本章节旨在帮助学生建立有理数的概念体系，掌握有理数的运算规则，并能够运用有理数解决实际问题。教材内容与生活紧密相连，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过学习有理数的概念和运算，学生能够提升抽象思维能力，学会运用数学语言描述现实问题；增强逻辑推理能力，理解数学运算的内在逻辑；培养数学建模意识，将实际问题转化为数学模型；提高直观想象能力，通过图形辅助理解数学关系；熟练掌握数学运算技能，提高计算效率；以及增强数据分析能力，学会从数据中提取信息。

学情分析

七年级学生对数学学习尚处于初级阶段，他们对有理数的概念和运算可能存在以下特点：

1.学生层次：班级中学生的数学基础存在差异，部分学生对数学有浓厚兴趣，能够积极参与课堂活动，而部分学生可能对数学学习缺乏信心，学习积极性不高。

2.知识基础：学生在小学阶段已经接触过整数和分数，但他们对有理数的概念理解还不够深入，对有理数的运算规则和符号使用可能存在混淆。

3.能力水平：学生在解决问题的能力上有所欠缺，尤其是在面对复杂的有理数问题时，缺乏有效的解题策略和数学思维。

4.素质发展：学生的逻辑思维能力、抽象思维能力和空间想象力正在逐步形成，但在实际应用中，他们可能难以将数学知识转化为解决问题的工具。

5.行为习惯：部分学生在课堂上表现出注意力不集中、参与度低等问题，这可能会影响他们对有理数的学习效果。

6.学习影响：学生对有理数的认识不足可能会影响他们对后续数学知识的学习，如代数、几何等，因此本章节的教学至关重要。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、计算器

-课程平台：学校内部数学教学平台

-信息化资源：有理数概念动画、有理数运算规则视频、在线练习题库

-教学手段：实物教具（如正方体、立方体等）、多媒体课件、小组合作学习材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生预习有理数的概念和基本运算。

设计预习问题：围绕“有理数的概念和运算”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么说0既不是正数也不是负数？”、“有理数运算中，加减法与乘除法有什么区别？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如，通过预习报告或课堂提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解有理数的概念和基本运算规则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如，学生可能会记录下对于有理数运算中符号变化的困惑。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解有理数的概念和运算，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活中的例子，如温度变化、经济计算等，引出“有理数的概念和运算”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解有理数的加减乘除运算规则，结合实例帮助学生理解，例如，通过计算气温的升高和降低来讲解有理数的加减法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论并解决运算中的实际问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，例如，如何正确处理有理数运算中的符号。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作解决问题，例如，计算混合运算中的优先级。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解有理数运算的规则。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握有理数运算技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解有理数的运算规则，掌握运算技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与有理数运算相关的课后作业，如解决实际问题、设计有理数运算的练习题等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与有理数相关的拓展资源，如数学竞赛题目、数学游戏等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，例如，