定向运动 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

定向运动教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

定向运动教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

设计思路

本课程设计以《体育与健康》人教版必修第一册教材为基础，针对高一学生身心发展特点，以定向运动为主题，旨在培养学生团队合作精神、锻炼身体、提高运动技能。课程内容紧密结合教材，注重理论与实践相结合，通过模拟定向运动比赛，让学生在游戏中学习，在运动中成长。

核心素养目标

1.培养学生运动能力，提高定向运动技能，发展速度、耐力、灵敏等身体素质。

2.增强学生团队合作意识，学会在团队中分工合作，共同完成任务。

3.培养学生规则意识，遵守比赛规则，培养公平竞争的精神。

4.培养学生勇于挑战、积极进取的态度，提高心理素质和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：定向运动技能的掌握。强调学生学会使用指北针，理解地图符号，能够根据地图和指北针指示找到目标点。

-重点二：团队合作能力的培养。通过小组竞赛形式，让学生学会在团队中沟通、协作，共同完成定向任务。

-重点三：运动策略的制定。引导学生根据自身特点和比赛环境，制定合理的比赛策略。

2.教学难点

-难点一：地图解读能力。学生需要理解地图的比例尺、方向、距离等基本概念，并能快速解读地图上的符号和标记。

-难点二：指北针使用技巧。学生需掌握指北针的正确使用方法，包括调整、校正和读取方向，这对于准确找到目标点至关重要。

-难点三：比赛策略的灵活运用。学生在比赛中需要根据实际情况调整策略，这要求学生具备良好的应变能力和决策能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》人教版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备定向运动地图、指北针使用说明、比赛规则介绍等图片和视频资料。

3.实验器材：准备指北针、地图、标记笔等定向运动专用器材。

4.教室布置：设置定向运动比赛场地，划分起点、终点和若干检查点，布置分组讨论区和实验操作台。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对定向运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道定向运动是什么吗？它有什么特别之处？”

展示一些关于定向运动的图片或视频片段，让学生初步感受定向运动的魅力或特点。

简短介绍定向运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.定向运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解定向运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解定向运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍定向运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.定向运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解定向运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的定向运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解定向运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用定向运动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与定向运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对定向运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调定向运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括定向运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调定向运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用定向运动。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个定向运动相关的话题，进行进一步的调查和研究，撰写一份报告或设计一个定向运动活动方案。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对定向运动的兴趣，促进课外学习。

过程：

介绍一些与定向运动相关的课外资源，如书籍、网站、俱乐部等，鼓励学生在课外继续探索和学习。

9.教学反思与总结（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师反思教学过程中的亮点和不足，总结经验教训，为后续教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源

-定向运动历史资料：介绍定向