2025年借助问题导学培养运算能力——以小数的加法和减法的教学为例.docx

借助问题导学，培养运算能力——以“小数的加法和减法”的教学为例

运算能力是数学核心素养的重要组成部分。借助问题导学能够促进学生对数学知识的理解，促进学生运算能力的提升。在“小数的加法和减法”教学中，学生需要借助已有数学知识经验，运用转化思想完成对小数加减法运算原理的探索。教师可采取问题导学的手段，加深学生的过程性体验，实现对学生运算能力的有效培养。

一、创设问题情境，导入学习主题

教师应当创设生动且富有启发性的问题情境，为学生接下来深入探索运算知识做好铺垫。

“小数的加法和减法”的主要内容为位数相同的小数加法和减法以及位数不同的小数加法和减法，此外，也需要学生了解如何在小数加减运算中完成进位和