2025年初中物理生活化教学——以升华和凝华教学为例.docx

初中物理生活化教学——以“升华和凝华”教学为例

物理知识的抽象性非常强，这就导致学生难以真正掌握知识本质，无法利用所学的知识去解释生活中的现象，故而影响学生学习兴趣的激发、学习效率的提升。为了解决这一问题，教师在全面解读新课标、认真分析物理教材的基础上，提出了“生活化”的教学观点。

一、做好导入，用疑问启发学生思考

一节课的开端影响着整节课的教学质量。在新知识点的学习中，有效的导入可以吸引学生的注意力，使其自觉进入课堂学习中，从而为课堂教学的有序开展做好铺垫，因此，教师必须把握好导入环节。为了确保导入的有效性，教师要把握两点：第一，以教材为依据，根据教材内容；选择合适的导入方式，让学生了