2025年大单元视野下的大情境与任务群设计——以小学语文五年级下册第七单元为例.docx

大单元视野下的大情境与任务群设计——以小学语文五年级下册第七单元为例

为激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文综合素养，笔者在进行五年级下册第七单元教学时，从五年级学生的学情出发，在充分解读教材的基础上，对整个单元的内容进行了重组。不仅结合单元的人文主题、语文要素、课后习题等，科学创设了大情境、设置了大任务，而且安排了连贯的学习任务群实践活动。通过教学实践发现，学生在学习本单元时，学习积极性高涨，语文素养也得到了潜移默化的提高。

2022年4月，《义务教育小学语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）颁布并实施，在深化教育改革中明确提出：探索大单元教学[1]。大单元教学具有系统性、整