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8.3《电话和传感器》教学设计-2024-2025学年教科版物理九年级上学期

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.3《电话和传感器》教学设计-2024-2025学年教科版物理九年级上学期

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《电话和传感器》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级上学期物理课本中“声现象”章节相关，学生将复习声音的产生、传播和接收等基础知识，并学习电话和传感器的工作原理及其在生活中的应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、信息处理能力和技术应用能力。学生将通过实验探究电话和传感器的工作原理，提升提出问题、设计实验、分析数据和得出结论的能力。同时，通过学习电话和传感器在生活中的应用，增强学生运用物理知识解决实际问题的意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解电话的工作原理，包括声音的转换和电信号的传输过程。

②掌握传感器的种类及其工作原理，如温度传感器、光敏传感器等。

2.教学难点，①

①理解电信号如何代表声音信息，以及如何通过电话线路传输。

②分析传感器如何将非电学量转换为电学量，以及这种转换在实际应用中的意义。

②

①传感器在不同环境下的稳定性和准确性，以及如何优化传感器的设计。

②电话和传感器在实际生活中的应用案例，以及如何将这些技术原理应用于创新设计。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教科版物理九年级上学期教材。

2.辅助材料：准备与电话和传感器相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解概念。

3.实验器材：准备电话机模型、不同类型的传感器（如温度传感器、光敏传感器）、连接线和电路板等实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，确保学生能够安全、有序地进行实验活动。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个有趣的主题——《电话和传感器》。你们知道电话和传感器在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？它们是如何工作的呢？让我们一起探索这些问题。

（学生）……

（教师）很好，看来大家对这个问题很感兴趣。那么，今天我们就来揭开电话和传感器的神秘面纱。

二、新课讲授

1.电话的工作原理

（教师）首先，我们来探究电话的工作原理。请同学们翻开课本，找到相关章节，看看电话是如何将声音转换为电信号，并通过电话线路传输的。

（学生）……

（教师）很好，同学们已经找到了答案。电话的工作原理是将声音通过麦克风转换为电信号，然后通过电话线路传输，到达另一端的电话机，再由电话机的扬声器将电信号转换回声音。

2.传感器的种类及工作原理

（教师）接下来，我们来学习传感器的种类及其工作原理。传感器是一种将非电学量转换为电学量的装置。请同学们思考一下，生活中有哪些常见的传感器？

（学生）……

（教师）同学们提到了很多例子，比如温度传感器、光敏传感器等。下面，我们分别来了解一下这些传感器的种类和工作原理。

（教师）首先，我们来看温度传感器。温度传感器是一种能够将温度变化转换为电信号的装置。它的工作原理是利用某些材料的电阻或电导随温度变化的特性。

（学生）……

（教师）很好，同学们已经了解了温度传感器的工作原理。接下来，我们再来看光敏传感器。光敏传感器是一种能够将光强变化转换为电信号的装置。它的工作原理是利用光敏元件的光电效应。

3.电话和传感器在生活中的应用

（教师）了解了电话和传感器的原理之后，我们来探讨一下它们在生活中的应用。请同学们思考一下，电话和传感器在我们的生活中有哪些实际应用？

（学生）……

（教师）同学们提到了很多例子，比如智能家居、工业自动化等。下面，我们分别来了解一下这些应用。

（教师）首先，我们来看智能家居。智能家居是指利用电话和传感器等现代技术，实现家庭设备远程控制、自动调节等功能。比如，通过手机远程控制家中的灯光、空调等。

（学生）……

（教师）很好，同学们已经了解了智能家居的应用。接下来，我们再来看工业自动化。工业自动化是指利用电话和传感器等现代技术，实现工业生产过程的自动化。比如，通过传感器检测生产线上的产品质量，自动调整生产速度等。

三、课堂练习

1.完成课本中的练习题，巩固所学知识。

2.以小组为单位，设计一个利用电话和传感器实现特定功能的模型。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了电话和传感器的工作原理及其在生活中的应用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为我们的生活带来更多便利。

（学生）……

（教师）很好，同学们都掌握了今天的学习内容。希望你们在今后的学习中，能够不断探索、创新，为我国的科技事业贡献自己的力量。

五、布置作业

1.阅读课本中关于电话和传感