2023四年级数学上册 6 除数是两位数的除法2笔算除法练习课(第1课时)教学实录 新人教版.docxVIP

2023四年级数学上册6除数是两位数的除法2笔算除法练习课(第1课时)教学实录新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2023四年级数学上册6除数是两位数的除法2笔算除法练习课（第1课时）教学实录

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年10月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学运算能力、逻辑推理能力和问题解决能力。学生将通过练习除数是两位数的除法，提高对算理的理解和应用，学会灵活运用笔算除法解决实际问题，同时培养学生在合作学习中倾听、表达和交流的能力。通过本节课的学习，学生能够体会到数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在进入本节课之前，已经学习了两位数的乘法和一位数的除法，具备了一定的数学基础。他们能够进行简单的两位数乘一位数的计算，并对一位数的除法有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对数学学习充满好奇心，他们喜欢通过动手操作和游戏来学习新知识。学生的学习能力逐渐增强，能够独立完成基本的数学运算。在学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习；而另一部分学生则更倾向于动手操作和实际应用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习除数是两位数的除法时，可能会遇到以下困难：

-理解除法的算理，特别是如何处理除数和被除数中不同数位的对应关系；

-在笔算除法过程中，可能会出现计算错误，如忘记进位、错位等；

-对于部分学生来说，理解商的位数和确定商的每一位数字可能是一个挑战；

-学生在解决实际问题时，可能难以将除法运算与实际问题情境相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、打印机、投影仪

-课程平台：学校内部数学教学平台

-信息化资源：除数是两位数的除法教学课件、相关教学视频、在线练习题库

-教学手段：实物教具（如小棒、计数器）、卡片、黑板、粉笔

教学过程

一、导入新课

（1）师生问好，回顾上节课所学内容。

师：同学们，上节课我们一起学习了两位数乘一位数的乘法，大家还记得吗？

生：记得，两位数乘一位数，就是先将两位数的每一位分别乘以一位数，然后把结果加起来。

（2）引出本节课主题。

师：那么，今天我们要学习的是两位数乘一位数之后的另一种运算——除法。具体来说，就是除数是两位数的除法。大家准备好了吗？

生：准备好了。

二、探究新知

（1）创设情境，激发兴趣。

师：同学们，今天我们来做一个有趣的实验。请大家拿出自己的小棒，我们来进行一次除法运算的模拟。

（2）教师示范，学生观察。

师：首先，我这里有一组小棒，总数是120根。现在我要把这些小棒平均分给6个小组，每个小组能分到多少根小棒呢？请同学们观察我如何进行计算。

教师边说边操作，将120根小棒平均分成6份，每份20根。

（3）引导学生总结算理。

师：同学们，刚刚我们通过模拟实验，得出了120÷6=20的结果。那么，这个除法运算的算理是什么呢？请同学们思考一下。

生：除法就是将一个数分成若干个相等的部分。

（4）教师讲解，学生理解。

师：很好，除法确实是将一个数分成若干个相等的部分。那么，对于除数是两位数的除法，我们应该如何进行计算呢？

教师简要介绍除数是两位数的除法的基本步骤，包括从被除数的最高位开始试商、计算余数等。

（5）学生练习，巩固新知。

师：现在，请大家拿出练习册，完成以下练习题。

教师布置练习题，如：240÷24=、360÷36=等。

三、实际应用

（1）情境导入，联系生活。

师：同学们，我们刚刚学习了除数是两位数的除法，那么在现实生活中，我们会在哪些情况下用到这种运算呢？

生：比如，我们可以用它来计算购物时找零、分配任务等。

（2）教师演示，学生模仿。

师：好，下面我们来看一个具体的例子。假设一个班级有24个学生，要分4组进行活动，每组应该有多少人？

教师通过计算演示，得出每组有6人。

（3）学生独立完成练习题，教师巡视指导。

师：请大家完成以下练习题，并注意与实际情境相结合。

教师布置练习题，如：一个长方形的长是36厘米，宽是9厘米，求这个长方形的面积。

四、课堂小结

（1）教师提问，回顾本节课所学内容。

师：同学们，今天我们学习了除数是两位数的除法，大家觉得这节课有什么收获？

生：我们学会了如何计算除数是两位数的除法，也了解了它在生活中的应用。

（2）布置课后作业，巩固所学知识。

师：为了巩固今天所学的内容，请大家完成以下作业。

教师布置课后作业，如：完成练习册中的相关习题，并尝试解决生活中的实际问题。

五、课堂总结

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