用二元一次方程解决几何问题.pdfVIP

7.4实践与探索（2）导学案

课题课型学生姓名组别学生评价教师评价

7.4实践与探索（2）新授

【学习目标】

1、会找图形中的等量关系。

2、体验探索的过程，感受利用二元一次方程组解决实际问题。

体验一题多解的思想方法。

3、通过解决实际问题体验成功的喜悦。

学习重点：“找”图形中的等量关系，并且能按步骤解决这类几何问题。

学习难点：正确“找”图形中的等量关系。

【设疑导引】

问题1、列二元一次方程组解决实际问题的步骤是什么？其中的关键步骤是什么？

【自主探究】

1、找出图7.4.1中的等量关系。。

【交流展示】

1、请你在上图的基础上再添加一个条件：，并求出这些小长方形

的长和宽。

2、由上图已经得出一个等量关系了，我发现还能把这8个小长方形拼成一个正方形。拼出后再添加一个

条件：中间的空隙正好是一个边长为2mm的小正方形。你能求出这些长方形的长和宽吗？

图7.4.1图7.4.2

【反思拓展】

1、在长为10米，宽为8米，的矩形空地中，沿平行于矩形各边的方向分割出三个全等的小矩形花圃，其

示意图如图所示，求小矩形花圃的长和宽。

2、如图，矩形ABCD中放置9个形状、大小都相同的小矩形，相关数据图中所示，则图中阴影部分的面

积为。

3、如图，一张边长20cm的正方行纸片（虚线部分），将它的四个角按图示对折，中间围成一个小正方

形（阴影部分）。

（1）若小正方形的面积为4平方厘米，求a，b的值。

(2)若对折后中间没有洞，则a,b应满足什么关系？

4、如图，正方形是由k个相同的长方形组成的，上下各有2个水平放置的长方形，中间竖放若干个长方

形，则k=。

5、商店里把塑料凳整齐地叠放在一起，根据图中的信息，当有10张塑料凳整齐地叠放在一起的高度

是cm.

【总结提升】

1、说说用二元一次方程组解决图形问题过程中应该注意什么？

2、你学到了什么？

【作业布置】

必做题：某同学用8块相同的长方形地砖拼成一个矩形，如图所示，求每块地砖的面积是多少？

40cm

选做题：如图，在某张桌子上放相同的木块，R=62，S=78，则桌子的高度是。