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小学数学科教案
授课时间：教案总课时数：2
教学内容
课题：时间的计算本节课第2课时
教学目标
1.会根据1时=60分，1分=60秒进行简单的时间换算。
2.会有关时间的简单计算。
3.使学生会合理的安排时间、养成珍惜时间的好习惯。
教学重点难点
1.掌握时间单位之间的简单换算方法：
2.求经过时间的方法。
课前准备
时钟模型、投影仪、课件。
教
学
过
程
一、课前准备。
1.填空
（1）钟表上面有（）个大格，一共有（）个小格，每两个数之间有（）个小格。
（2）时针从上一个数走到下一个数是（）时；分针从上一个数走到下一个数是（）分
（3）1时=（）分1分=（）秒（介绍时间之间的进率）
写出下面钟面上所指的时刻。
a、出示钟面让学生写。EQ\o\ac(○,1)3:00（3时）EQ\o\ac(○,2)4:30（4时30分）
EQ\o\ac(○,3)6:50（6时50分）④10:05（10时5分）
b、小结认识方法，回忆两种写法。
上节课我们认识了时间单位秒，今天我们接着学习和时间有关的数学知识
——时间的计算。
二、学习新知。
1、出示例1：
2时=（）分
（1）独立思考：2时等于多少分？
（2）同桌交流：你是怎样想的。
（3）班级汇报：（因为1时是60分，2时是2个60分，也就是60分+60分
=120分。所以2时等于120分。）板书：2时=120分
（4）抽个别说。
（5）及时练习：（P62做一做1题）
3时=（）分4分=（）秒
独立完成，并说一说你是怎样想的。
出示例2：
（1）引导学生观察情景图，搜集信息。
学生汇报：小明7:30离家，7:45到校。小明从家到学校用了多少时间？
（2）引导学生独立思考，将你的想法与同桌交流。
（3）班级汇报：EQ\o\ac(○,1)分针从6走到9走了3大格，是15分。EQ\o\ac(○,2)45-30=15分。③7：45-7：30=15（分）或7时45分-7时30分=15分
（4）如果是7:45离家8:05到校，那么小明从家到学校用去多少时间？
独立思考后交流：EQ\o\ac(○,1)分针从9走到1走了4个大格，每个大格5分钟，
所以一共是20分。EQ\o\ac(○,2)8:05-7:45=20分。着重讲第二种方法。（说明：
时间的进率是60，从8时中拿出1时也就是60分加上5分得65分，
65-45=20分。）
小结：结束时刻—开始时刻=经过的时间
三、练习设计。
1.课本62页做一做2题。（说出是怎样想的）
2.指导完成4题。
3.独立完成练习十四第5、6、7、9题。
4、指导完成练习十四第8题
四、课外作业：练习十四第7、9题
五、课堂小结：
板书设计
时间的计算
1分=60秒1时=60分
作业设计
练习十四第7、9题
教学反思
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