Module 7 单元备课（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docxVIP

Module7单元备课（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本单元以“Module7单元备课（教学设计）”为主题，针对六年级上册外研版（一起）英语课程，旨在通过丰富多样的教学活动，帮助学生掌握单元词汇、句型，提高听、说、读、写能力，培养学生的跨文化交际意识，为学生的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够运用英语进行日常交流，了解不同文化背景下的习俗和观念，发展批判性思维，同时提升自主学习能力和合作学习能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：本单元的核心词汇，如travel、sightseeing、traditional、custom等，要求学生能够正确拼写和使用。

-重点句型：如Wheredidyougo?、Whatdidyousee?等，旨在提高学生的提问和回答能力。

-语法点：过去时态的运用，特别是在描述过去经历时的正确使用。

2.教学难点：

-过去时态的掌握：对于六年级学生来说，正确使用过去时态是一个难点，需要通过具体情境和例句来帮助学生理解和应用。

-词汇搭配：某些词汇在特定语境下的搭配使用，如visit与place、take与picture等，学生需要通过练习来熟练掌握。

-文化理解：理解不同文化背景下的习俗和传统，这对于培养学生的跨文化意识是一个挑战，需要通过讨论和比较来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解重点词汇和句型，帮助学生建立直观印象。

2.讨论法：组织学生围绕文化差异进行小组讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。

3.实践法：通过角色扮演和模拟对话，让学生在实际情境中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示课文内容，丰富视觉体验，提高课堂趣味性。

2.教学软件：运用英语学习软件进行词汇和句型的练习，巩固学习成果。

3.互动平台：利用在线教学平台，进行课后作业的提交和反馈，增强学习的互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习“Module7”中的重点词汇和句型，了解旅行相关的背景知识。

设计预习问题：围绕“旅行”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的旅行目的地是哪里？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生提交的预习笔记或思维导图。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅行相关的词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“旅行”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一段关于世界名胜的纪录片片段。

讲解知识点：详细讲解旅行相关的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。如，讲解如何用英语描述旅行经历。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握旅行描述的技能。例如，让学生扮演导游，向同学介绍一个旅游景点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，学生可能对某个词汇的用法有疑问，教师应及时提供帮助。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验旅行描述知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“旅行”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生写一篇关于自己旅行的英语小作文。

提供拓展资源：提供与旅行相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些英语学习网站，让学生在线练习旅行相关的词汇和句型。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出作文中的语法错误，并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，思考自己在学习旅行描述时遇到的问题，以及如何改进自己的学习方法。

拓展与延伸