2023九年级数学下册 第27章 圆27.1 圆的认识1圆的基本元素教学实录 （新版）华东师大版.docx

2023九年级数学下册第27章圆27.1圆的认识1圆的基本元素教学实录（新版）华东师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023九年级数学下册第27章圆27.1圆的认识1圆的基本元素教学实录（新版）华东师大版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为九年级数学下册第27章圆27.1节，重点讲解圆的基本元素，包括圆心、半径、直径、弧、弦等。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已经学习了平面几何中的点、线、面等基本概念，本节课将在此基础上引入圆的定义和相关性质，帮助学生建立圆的几何模型，为后续学习圆的周长、面积等知识奠定基础。

核心素养目标

培养学生数学抽象思维，通过圆的基本元素的学习，使学生能够从直观图形中抽象出圆的几何性质。增强逻辑推理能力，通过圆的性质证明，引导学生学会运用演绎推理方法。提升空间想象能力，通过圆的图形构造，让学生在脑海中形成空间几何图形的概念。同时，培养严谨求实的科学态度，通过数学语言的规范使用和几何证明的严谨性，引导学生形成科学探究的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了平面几何中的基本概念，如点、线、面，以及基本的几何图形，如三角形、四边形等。此外，学生对轴对称、中心对称等概念也有所了解，这为学习圆的基本元素奠定了基础。

2.在学习兴趣方面，学生对几何图形通常表现出较高的兴趣，尤其是与日常生活密切相关的图形。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的空间想象能力和逻辑思维能力，能够快速理解并掌握圆的基本性质。在学习风格上，学生可能偏好通过图形直观理解概念，也可能倾向于通过公式推导和证明来加深理解。

3.学生在学习圆的基本元素时可能遇到的困难和挑战包括：理解圆的定义和性质时可能存在概念混淆；在推导圆的性质时可能难以把握逻辑推理的步骤；在空间想象方面，对于非直观的几何关系可能难以在脑海中形成清晰的图像。此外，学生可能对几何证明的严谨性要求感到不适应，需要逐步培养严谨求实的科学态度。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，通过清晰讲解圆的定义和基本元素，帮助学生建立初步的几何概念。

2.运用讨论法，鼓励学生参与圆的性质探讨，提高他们的逻辑思维和表达能力。

3.结合实验法，通过实物模型或动态软件展示圆的几何性质，增强学生的直观理解。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示圆的图形和性质，提高教学的直观性和趣味性。

2.运用几何软件进行动态演示，让学生观察圆的半径、直径、弧等元素的变化，加深对圆的理解。

3.鼓励学生使用计算器或数学软件进行计算，提高数学运算的准确性和效率。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习一个新的几何图形——圆。在日常生活中，圆是一个非常常见的图形，比如车轮、硬币、太阳等。大家对这些圆形的事物一定很熟悉，那么，今天我们就一起来探索圆的基本元素，揭开圆的神秘面纱。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.圆的定义

（老师）首先，我们来认识一下圆的定义。圆是由一条线段绕着它的一个端点旋转一周所形成的图形。这个端点就是圆心，而这条线段就是圆的半径。

（学生）哦，原来圆是这样形成的。

（老师）是的。那么，请大家思考一下，圆心、半径和圆周之间有什么关系呢？

（学生）圆心到圆上任意一点的距离都相等，这个距离就是半径。

（老师）非常好，这就是半径的定义。那么，圆的直径又是怎样的呢？

（学生）直径是连接圆上任意两点，并且通过圆心的线段。

（老师）正确。直径是半径的两倍，这也是圆的一个重要性质。

2.圆的对称性

（老师）接下来，我们来探讨一下圆的对称性。圆是一种非常对称的图形，它具有中心对称和轴对称。

（学生）中心对称和轴对称是什么意思呢？

（老师）中心对称就是以圆心为中心，图形的每一点都有一个与之对称的点。轴对称就是以一条直线为对称轴，图形的每一点都有一个与之对称的点。

（学生）明白了。

（老师）请大家观察一下，圆的对称性有哪些特点呢？

（学生）圆的对称性使得圆上的任意两点都可以通过圆心和半径连接起来。

（老师）很好，这就是圆的对称性带来的一个重要性质。

3.圆的弧和弦

（老师）除了圆心、半径和直径，圆上还有其他重要的元素，比如弧和弦。

（学生）什么是弧和弦呢？

（老师）弧是圆上的一段曲线，它连接圆上的两个点。弦是连接圆上任意两点的线段，如果这条线段不经过圆心，那么它就是弦。

（学生）原来如此。

（老师）请大家思考一下，弧和弦之间有什么关系呢？

（学生）如果弦是直径，那么它就是最长的弦。

（老师）非常好，这就是弦的一个性质。那么，弧和弦与圆心有什么关系呢？

（学生）圆心到弦的垂线将弦平分，这个垂线就是弦的中垂线。

（老师）正确。这就是弧和弦与圆心之间的