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核心素养导向下初中语文跨教学的审思
《义务教育语文课程标准》(2022版)以核心素养为导向,提倡语文跨教学。而初中作为学生接受教育的关键阶段,在初中学段进行语文跨教学,能实现初中语文教学高质量发展、学生核心素养培养和教师专业化发展。但在实际的教学中也存在着不少困境,如语文跨教学认知简单化、语文教师跨素养薄弱以及语文跨教学空间桎梏等。基于此,本文从强化整体认知、提升跨教学能力、坚持教学空间多样化三个方面提出对策,以提升跨教学的质量和育人成效。
近日,《义务教育课程方案与课程标准》(2022年版)正式发布,标志着义务教育课程与教学进入下一个“新课标”时代。《义务教育语文课程标准》(2022版)(以
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