美读的几种有效方法.pptVIP

朗读：

——没有拘束，忘我的表达就是朗读的最好状态。

——最美的朗读是用声音传达对作品的理解。

——真正的朗读应该把自己融进作品里，使之变成

作品中的一草、一木、一景、一人。

不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？周

与蝴蝶，那么必有分矣。此之谓物化。

——庄子;1.朗读入情是第一层次——口诵心惟

意境是它的前奏

回环是它的旋律

情感是它的灵魂

音乐是它的升华

为了炫耀技巧的读只是一种把戏翻新的语言游戏。而最有效的读是在大的

教学目标的指引下的一种生动的学习。——刘俊祥;2.朗读得言是第二层次——言意兼得

文字是一道桥梁，这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着

作者。通过了这一桥梁，读者才和作者会面，并且了解作

者的心情，和作者的心情契合。——叶圣陶

让孩子积累经典的语言对他的一生十分重要，何谓经典，

经典就是每一次重读的时候都像第一次阅读。

3.朗读悟法是第三层次——吟哦玩索

不仅要知道文章写了什么，还要知道文章是怎么写的，为

什么这样写，为什么写得这样好。

4.朗读拓写是第四层次——读写联动

学会在读中找到读写之间的价值点。托尔斯泰说过，一

个高明的作家“并不在于知道他用什么语言写什么。而在

于知道不需要用什么语言写什么〔省略什么〕”。;他呼出的气息，(变成了四季的风和飘动的云)；

他发出的声音，(化作了隆隆的雷声)。

他的双眼(变成了太阳和月亮)；

他的四肢，(变成了大地上的东、西、南、北四极)；

他的肌肤，(变成了辽阔的大地)；

他的血液，(变成了奔流不息的江河)；

他的汗毛，(变成了茂盛的花草树木)；

他的汗水，(变成了滋润万物的雨露)……;

气成风云，

声为雷霆〔tíng〕，

左眼为日，右眼为月，

四肢五体为四极五岳，

肌肤为田土，

血液为江河，

皮毛为草木，

汗流为雨泽。;《搭石》：

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现

哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来适宜的

石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯

离去。

想一想：透过这些词语你看出了山里人怎样的品质？;头顶着天

脚蹬着地

;意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞

盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

意想不到的事情发生了——海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像

前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周

围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……

过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃

立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

意想不到的事情又发生了——当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥

们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，

我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

……

;《搭石》：

每当上工、下工，一行人走搭石

的时候，动作是那么协调有序！前面

的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏

的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，

人影绰绰，给人画一般的美感。;师：

早晨，太阳出来了，晨雾还没散去，空中的鸟，水中的鱼在睡梦中醒

来，新的一天从人们踏上搭石的第一步开始了……

生：

每当上工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音

乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。;师：

黄昏，夕阳洒下最后一缕光辉，劳作了一天的人们回来了，一路欢歌笑语，

身体是疲惫的，脚步却是轻快的……

生：

每当下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音

乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。;每当上工下工一行人走搭石的时候