2023七年级语文下册 第四单元 14 叶圣陶先生二三事配套教学设计 新人教版.docx

2023七年级语文下册第四单元14叶圣陶先生二三事配套教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级语文下册第四单元14叶圣陶先生二三事配套教学设计新人教版

教材分析

同学们，我们今天要学习的是《叶圣陶先生二三事》，这是一篇描写叶圣陶先生生平事迹的文章。这篇文章不仅让我们了解了叶圣陶先生的为人，更让我们感受到了他深厚的文化底蕴和崇高的精神品质。这篇课文贴近我们的生活，贴近我们的心灵，相信大家在学习过程中会有很多共鸣。所以，我们要认真阅读，深入理解，从中汲取智慧和力量。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解叶圣陶先生的主要事迹及其背后的精神内涵，如他对教育事业的热爱、对学生的关爱等。

②学习文章中运用到的描写手法，如细节描写、对比描写等，提升对人物形象的把握能力。

2.教学难点，

①深入理解叶圣陶先生的教育理念，如何将其与学生的实际学习生活相结合，引导学生树立正确的价值观。

②分析文章中蕴含的传统文化元素，如尊师重道、勤学苦练等，引导学生传承和弘扬优秀传统文化。

③培养学生的批判性思维，对文章中的观点进行辩证分析，提高学生的逻辑思维能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如叶圣陶先生的书籍、照片等）。

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育平台（用于补充教学资料和扩展学习资源）。

-信息化资源：网络文献资料库、教育类APP、在线互动教学软件。

-教学手段：传统板书、多媒体课件、角色扮演、小组讨论、课堂提问。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起走进一位伟大的教育家——叶圣陶先生的世界。他不仅是一位杰出的文学家，更是一位深受学生爱戴的教育家。让我们一起揭开这位教育大师的神秘面纱，感受他的教育情怀。

二、初读课文，整体感知

1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.集体朗读课文，教师指正字音、节奏等问题。

3.提问：课文主要讲述了叶圣陶先生的哪些事迹？从中你感受到了他的哪些精神品质？

三、精读课文，深入理解

1.学习第一段：提问叶圣陶先生的教育理念是什么？他是如何践行这些理念的？

-学生回答：叶圣陶先生的教育理念是“教是为了不教”，他认为教育应该引导学生自主学习，培养学生的能力。

-教师总结：叶圣陶先生的教育理念具有前瞻性，他强调培养学生的自主学习能力和创新精神。

2.学习第二段：提问叶圣陶先生是如何关爱学生的？

-学生回答：叶圣陶先生关心学生的生活，关注学生的成长，尊重学生的个性。

-教师总结：叶圣陶先生关爱学生，尊重学生，是一位充满爱心和责任感的老师。

3.学习第三段：提问叶圣陶先生在教学中是如何引导学生学习的？

-学生回答：叶圣陶先生注重启发式教学，鼓励学生思考，培养学生的创新思维。

-教师总结：叶圣陶先生的教学方法具有启发性，他善于引导学生自主学习，培养学生的创新精神。

4.学习第四段：提问叶圣陶先生是如何对待自己的工作的？

-学生回答：叶圣陶先生对待工作认真负责，勤奋刻苦，具有敬业精神。

-教师总结：叶圣陶先生敬业爱岗，为我们树立了榜样。

四、探究课文主旨，提升素养

1.提问：通过学习叶圣陶先生的事迹，你有哪些收获？

-学生回答：我明白了教育的重要性，要像叶圣陶先生一样，关爱学生，尊重学生，为学生付出。

-教师总结：叶圣陶先生的事迹让我们认识到，教育是一项充满爱心和责任的事业，我们要向他学习，为教育事业贡献自己的力量。

2.提问：你如何将叶圣陶先生的精神品质运用到自己的学习生活中？

-学生回答：我会努力学习，提高自己的能力，为将来成为一名有担当的人做好准备。

-教师总结：叶圣陶先生的精神品质值得我们学习，我们要将这些品质融入到自己的学习生活中，不断提升自己。

五、课堂小结，回顾反思

1.回顾本节课的学习内容，提问：你学到了什么？

-学生回答：我学到了叶圣陶先生的教育理念、关爱学生的精神品质、敬业爱岗的态度等。

-教师总结：本节课我们学习了叶圣陶先生的事迹，感受到了他的教育情怀，我们要向他学习，不断提升自己。

2.引导学生反思：通过学习叶圣陶先生的事迹，你对自己的学习和生活有哪些启示？

-学生回答：我要像叶圣陶先生一样，热爱教育事业，关爱学生，努力成为一名有担当的人。

-教师总结：学习叶圣陶先生的事迹，让我们明白了教育的真谛，我们要将这份热爱传递下去，为教育事业贡献自己的力量。

六、布置作业，巩固提升

1.请同学们课后阅读叶圣陶先生的著作，了解他的教育思想。

2.写一篇关于叶圣陶先生事迹的读后感，分享你的感悟。

3.结合自己的学习生活，谈谈如何