《中小学校心理辅导室建设规范》编制说明.pdf

四川省地方标准

《中小学校心理辅导室建设规范（征求意见稿）》

编制说明

四川省学校国有资产与教育装备中心

2025年3月

目录

一、标准制修订的背景和意义-1-

二、工作简况-2-

三、标准制修订原则、依据和主要内容-4-

四、主要实验（或验证）的分析、综述报告，技术经济论证，预期

的经济效果-10-

五、采用国际标准和国外先进标准的程度-11-

六、与有关法律、法规和强制性国家标准、行业标准的关系..-11-

七、重大分歧意见的处理经过和依据-11-

八、贯彻标准的要求、措施和建议-11-

九、其他应予以说明的事项-11-

《中小学校心理辅导室建设规范》

（征求意见稿）编制说明

一、标准制修订的背景和意义

DB51/T1957—2015《中小学校心理辅导室建设规范》自

颁布实施以来，对加强和规范中小学校心理辅导室建设了积极的

作用，在提高全体中小学生心理素质、预防和解决学生心理行为

问题中发挥了重要作用。

为认真贯彻党的二十大精神，贯彻落实《中国教育现代化2

035》《国务院关于实施健康中国行动的意见》，教育部等十七部

门印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计

划（2023—2025年）》，明确要求“中小学校要加强心理辅导室

建设，开展预警和干预工作”。2024年2月6日，四川省教育厅

等十八部门印发《四川省全面加强和改进新时代学生心理健康工

作实施方案》，提出“到2025年，学校全覆盖建设标准化心理辅

导室”。DB51/T1957—2015《中小学校心理辅导室建设规范》

中的引用标准QB/T1102—2006《民用装饰镜》、GB/T5701—2

008《室内热环境条件》、GB/T9813—2000《微型计算机通用规

范》、JB/T10362—2010《数码照相机》、QB/T1908—1993《液

晶数字式石英秒表》、QB/T2280—2007《办公椅》已作废。

-1-

为了促进我省中小学心理辅导室的标准化、科学化、规范化

建设，确保保证同国家、行业标准的一致，经组织专家复审，确

定对DB51/T1957—2015《中小学校心理辅导室建设规范》开

展修订工作。

二、工作简况

（一）任务来源

本标准由四川省学校国有资产与教育装备中心（简称省学校

国资装备中心）申请，经四川省市场监督管理局批准。2023年7

月《四川省市场监督管理局关于下达2023年度地方标准制修订

项目立项计划（第五批）的通知》（川市监函〔2023〕370号），

同意该标准由省学校国资装备中心牵头，组织相关单位开展标准

修订工作。

（二）标准主要起草人及任务分工

《中小学心理辅导室建设规范》主要起草人员及任务分工

序号姓名单位任务分工

1王国强四川省学校国资装备中心主任提出修改意见、调研

2杨驰云四川省学校国资装备中心副主任提出修改意见、调研

3戴艳四川师范大学心理学院教授提出修改意见、调研

4袁加锦四川师范大学脑与心理科学研究院副院长提出修改意见、调研

四川省学校国资装备中心教育装备研究所

5邢晓川专用设备内容审核、调研

副所长、正高级实验师

四川省学校国资装备中心教育装备研究所

6郑红梅