《中小学校心理辅导室建设规范》编制说明.docx

四川省地方标准

《中小学校心理辅导室建设规范（征求意见稿）》

编制说明

四川省学校国有资产与教育装备中心2025年3月

目录

一、标准制修订的背景和意义 -1-

二、工作简况 -2-

三、标准制修订原则、依据和主要内容 -4-

四、主要实验（或验证）的分析、综述报告，技术经济论证，预期

的经济效果 -10-

五、采用国际标准和国外先进标准的程度 -11-

六、与有关法律、法规和强制性国家标准、行业标准的关系 -11-

七、重大分歧意见的处理经过和依据 -11-

八、贯彻标准的要求、措施和建议 -11-

九、其他应予以说明的事项 -11-

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《中小学校心理辅导室建设规范》

（征求意见稿）编制说明

一、标准制修订的背景和意义

DB51/T1957—2015《中小学校心理辅导室建设规范》自颁布实施以来，对加强和规范中小学校心理辅导室建设了积极的作用，在提高全体中小学生心理素质、预防和解决学生心理行为问题中发挥了重要作用。

为认真贯彻党的二十大精神，贯彻落实《中国教育现代化2035》《国务院关于实施健康中国行动的意见》，教育部等十七部门印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，明确要求“中小学校要加强心理辅导室建设，开展预警和干预工作”。2024年2月6日，四川省教育厅等十八部门印发《四川省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案》，提出“到2025年，学校全覆盖建设标准化心理辅导室”。DB51/T1957—2015《中小学校心理辅导室建设规范》中的引用标准QB/T1102—2006《民用装饰镜》、GB/T5701—2008《室内热环境条件》、GB/T9813—2000《微型计算机通用规范》、JB/T10362—2010《数码照相机》、QB/T1908—1993《液晶数字式石英秒表》、QB/T2280—2007《办公椅》已作废。

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为了促进我省中小学心理辅导室的标准化、科学化、规范化建设，确保保证同国家、行业标准的一致，经组织专家复审，确定对DB51/T1957—2015《中小学校心理辅导室建设规范》开展修订工作。

二、工作简况

（一）任务来源

本标准由四川省学校国有资产与教育装备中心（简称省学校国资装备中心）申请，经四川省市场监督管理局批准。2023年7月《四川省市场监督管理局关于下达2023年度地方标准制修订项目立项计划（第五批）的通知》（川市监函〔2023〕370号），同意该标准由省学校国资装备中心牵头，组织相关单位开展标准修订工作。

（二）标准主要起草人及任务分工

《中小学心理辅导室建设规范》主要起草人员及任务分工

序号

姓名

单位

任务分工

1

王国强

四川省学校国资装备中心主任

提出修改意见、调研

2

杨驰云

四川省学校国资装备中心副主任

提出修改意见、调研

3

戴艳

四川师范大学心理学院教授

提出修改意见、调研

4

袁加锦

四川师范大学脑与心理科学研究院副院长

提出修改意见、调研

5

邢晓川

四川省学校国资装备中心教育装备研究所副所长、正高级实验师

专用设备内容审核、调研

6

郑红梅

四川省学校国资装备中心教育装备研究所所长、实验师

文本修改

7

李霞霏

成都市泡桐树中学副校长、百仁分校校长

与教育教学适用性审核

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8

高霞

成都市成华区教育局党建科科长、正高级实验师

专用设备内容审核、调研

9

黄浩洋

成都市金牛区教育科学院教研员

提出修改意见、调研

10

罗心瑜

华西中学

与教育教学适用性审核

11

王锐

四川省学校国资装备中心教育装备研究所副所长、高级实验师

提出修改意见、调研

12

眭昌伟

四川省学校国资装备中心高级实验师

信息化内容审核

13

袁延

四川省学校国资装备中心实验师

政策文件收集

14

赵清利

四川省学校国资装备中心实验师

征求意见稿汇总

15

张欢

眉山市东坡区教体局学校后勤装备中心党支部书记、高级教师

适用性审核

16

黄玖林

四川先致科技有限公司总经理

生产技术性审核

17

王若宇

四川优之原教育科技有限公司总经理

产品市场审核

（三）主要过程

1.组建修订小组。2023年10月，省学校国资装备中心牵头成立了由中心负责人、地方教育装备部门业务骨干、学校的学科教师和生产企业技术骨干组成的修订小组，启动修订工作。

2.前期调研。2024年5至9月，修订小组深入到成都市的金沙小学C区、成