Module 3Unit 3 Language practice (2) amp; Around the world amp; Module task教学设计- 2023-2024学年外研版八年级英语上册.docx

Module3Unit3Languagepractice(2)amp;Aroundtheworldamp;Moduletask教学设计-2023-2024学年外研版八年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容选自2023-2024学年外研版八年级英语上册Module3Unit3，主要围绕“Aroundtheworld”和“Moduletask”展开。内容包括：1.学习介绍不同国家的文化特点；2.练习使用现在进行时态描述正在发生的事情；3.完成Moduletask，运用所学知识进行实际交际。

核心素养目标

1.培养跨文化意识，理解不同国家的文化差异。

2.提升语言运用能力，通过交际活动灵活运用所学语言知识。

3.增强自主学习能力，通过完成任务激发学习兴趣，培养解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.现在进行时态的正确使用和表达。

2.不同国家文化特点的介绍和比较。

难点：

1.学生在描述文化特点时，如何准确运用现在进行时态。

2.学生在比较不同国家文化时，如何表达自己的观点并保持客观。

解决办法：

1.通过实例分析和角色扮演，帮助学生理解和掌握现在进行时态的用法。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励他们从不同角度分析文化差异，并提供框架帮助他们组织语言表达观点。同时，教师应提供正面的反馈和纠正，帮助学生改进表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》八年级上册Module3Unit3。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、地图、视频等多媒体资源，如世界地图、各国风土人情图片、相关视频片段。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；准备实验操作台，用于角色扮演和情景模拟。

教学流程

用时：45分钟

一、导入新课（5分钟）

1.教师通过展示世界地图，引导学生关注不同国家的位置和文化多样性。

2.学生分享自己了解的国家的文化特点，激发学习兴趣。

3.提问：“Howdoyouthinkpeopleindifferentcountrieslivedifferently?”引导学生思考文化差异。

二、新课讲授（15分钟）

1.教师讲解现在进行时态的构成和用法，举例说明。

-Example:Theyarewatchingamovie.

-Example:Sheiscookingdinner.

2.通过视频或图片展示不同国家的文化特点，如节日、风俗、食物等。

3.引导学生分析视频或图片中的语言表达，理解文化背景。

三、实践活动（15分钟）

1.学生分组，每组选择一个国家，用现在进行时态描述该国家的日常生活。

-Example:InChina,peopleareeatingdumplings.

2.每组选派代表进行口头描述，其他组进行评价。

3.教师点评，指出优点和需要改进的地方。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生分组讨论以下问题：

-Whatarethemainculturaldifferencesbetweenyourcountryandthecountryyouchose?

-Howdothesedifferencesaffectpeoplesdailylives?

-Whatcanwelearnfromothercultures?

2.举例回答：

-Inmycountry,peopleareverypunctual,butinthecountryIchose,theyaremorerelaxedabouttime.

-Thesedifferencescanhelpusunderstandeachotherbetterandappreciatedifferentwaysoflife.

-Wecanlearnaboutnewcustomsandtraditions,whichcanenrichourownlives.

3.教师巡回指导，确保每个小组都有机会发表意见。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调现在进行时态的用法和文化差异的重要性。

2.学生分享自己在小组讨论中的收获，以及他们对不同文化的认识。

3.教师总结：“Today,wehavelearn