第8课《陈太丘与友期行》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第8课《陈太丘与友期行》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第8课《陈太丘与友期行》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容选自统编版语文七年级上册，与学生在小学阶段学习到的文言文知识相联系，通过学习本课，学生可以进一步巩固文言文阅读技巧，提高文言文理解能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、语言建构与运用能力以及思维发展与提升能力。通过学习《陈太丘与友期行》，学生能够理解古代人物的性格特点和社会背景，提升对文言文的理解和欣赏能力，同时锻炼语言表达和文学鉴赏的能力，培养批判性思维和创造性思维。

三、学情分析

在七年级上册的语文教学中，学生普遍处于从小学阶段向中学阶段过渡的关键时期。在这一阶段，学生的知识层次、能力素质和行为习惯都表现出以下特点：

1.知识层次：学生在小学阶段已经接触过一些基本的文言文阅读，对文言文的格式、语法和常用词汇有所了解。然而，由于文言文与现代汉语在表达方式和语法结构上的差异，学生对文言文的理解和阅读能力仍有待提高。

2.能力素质：七年级学生的思维能力逐渐成熟，但逻辑推理和批判性思维能力仍需培养。在语言运用方面，学生的表达能力较强，但书面表达能力有待加强，特别是在文言文的写作和翻译上。

3.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生存在注意力不集中、课堂纪律意识不强的问题。此外，学生在自主学习方面能力有限，对课外阅读和拓展学习的兴趣和习惯有待培养。

4.对课程学习的影响：由于学生对文言文的理解和阅读能力有限，可能会影响他们对《陈太丘与友期行》等文言文作品的兴趣和接受度。因此，教师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们逐步提高文言文阅读能力。

-创设情境，激发学生学习文言文的兴趣；

-逐步引导学生掌握文言文阅读技巧，提高理解能力；

-培养学生的自主学习能力和批判性思维能力；

-关注学生的课堂纪律和参与度，营造良好的学习氛围。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、录音笔、打印机。

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群、在线教育资源网站。

-信息化资源：文言文朗读音频、相关历史背景资料、文言文翻译工具、互动式学习软件。

-教学手段：PPT课件、实物教具（如古代人物画像、文物模型）、课堂讨论、小组合作学习。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是一篇古老的文言文故事——《陈太丘与友期行》。在开始学习之前，请大家先闭上眼睛，想象一下，如果你们是故事中的主人公，你们会看到怎样的场景，会有怎样的感受呢？

（学生）……

（教师）很好，我们现在就一起走进这篇文章，去感受它的魅力。

二、初读课文，整体感知

（教师）首先，请大家自由朗读课文，注意节奏和语调，感受文言文的韵味。

（学生）自由朗读课文。

（教师）朗读完毕后，请同学们谈谈你们的感受。

（学生）……

（教师）同学们都感受到了文言文的独特魅力。接下来，我们一起来梳理一下课文的主要内容。

（教师）首先，请同学们用一句话概括课文的主要内容。

（学生）……

（教师）很好，课文主要讲述了陈太丘与友期行的故事。接下来，我们一起来分析一下全文的侧重点。

三、细读课文，探究主旨

（教师）首先，我们来看第一段，这一段主要写了陈太丘与友期行的背景。

（教师）请同学们找出文中描写背景的句子，并分析这些句子。

（学生）……

（教师）很好，这一段通过描写陈太丘与友期行的背景，为我们理解故事的发展奠定了基础。

（教师）接下来，我们来看第二段，这一段主要写了陈太丘与友期行途中的经历。

（教师）请同学们找出文中描写陈太丘与友期行途中的经历的关键句子，并分析这些句子。

（学生）……

（教师）很好，这一段通过描写陈太丘与友期行途中的经历，展现了他们的性格特点和价值观。

（教师）接下来，我们来看第三段，这一段主要写了陈太丘与友期行最终的结果。

（教师）请同学们找出文中描写陈太丘与友期行最终结果的关键句子，并分析这些句子。

（学生）……

（教师）很好，这一段通过描写陈太丘与友期行最终的结果，让我们明白了他们的价值观和人生观。

四、课堂讨论，深化理解

（教师）同学们，通过刚才的学习，我们对课文的主要内容有了初步的了解。现在，我们来进行课堂讨论，深化对课文的理解。

（教师）首先，请同学们谈谈你们对陈太丘这个人物的理解。

（学生）……

（教师）很好，同学们都认为陈太丘是一个正直、善良、有担当的人。接下来，请同学们谈谈你们对友期行这个人物的理解。

（学生）……

（教师）很好，同学们认为友期行是一个忠诚、勇敢、有智慧的人。那么，他们两个人物在故事中