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2025中小学生双减寒假作业设计方案

一、指导思想

以“双减”政策为导向，遵循教育规律和学生身心发展规律，切实减轻学生寒假期间的作业负担，丰富作业形式和内容，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的综合素质和创新能力，让学生度过一个健康、快乐、充实的寒假。

二、设计原则

1.科学性原则：依据学科课程标准和学生实际情况，合理安排作业内容和难度，确保作业符合学生的认知水平和学习能力。

2.趣味性原则：采用多样化的作业形式，如游戏、实践活动、阅读等，增加作业的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中完成作业。

3.实践性原则：注重将作业与生活实际相结合，引导学生通过实践活动获取知识和技能，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

4.层次性原则：根据学生的学习能力和水平，设计分层作业，满足不同层次学生的需求，让每个学生都能在作业中得到发展。

5.开放性原则：鼓励学生自主选择作业内容和形式，发挥学生的主观能动性和创造性，培养学生的自主学习能力。

三、作业设计内容

（一）语文

1.基础巩固类

-每天坚持练字20分钟，使用钢笔或毛笔，选择合适的字帖，如楷书字帖，要求书写规范、工整、美观。

-背诵古诗词10首，如《诗经·关雎》《蒹葭》《观沧海》《饮酒·其五》《木兰诗》等，了解诗词的大意和作者的创作背景，感受诗词的意境和韵律美。

-完成寒假作业中关于字词、语法、修辞等基础知识的练习，如字词的拼写、解释，病句的修改，修辞手法的运用等，巩固课堂所学知识。

2.阅读积累类

-阅读至少3本课外书籍，可以选择文学名著、童话、科普读物等，如《西游记》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》等。每读完一本书，撰写一篇读书笔记，记录书中的主要内容、自己的感受和收获。

-每天坚持阅读30分钟以上的优秀文章，可以是报纸、杂志上的文章，也可以是网络上的优质文学作品。在阅读过程中，圈画出好词好句，并进行分类整理，如描写人物的词语、描写景物的句子等，丰富自己的语言积累。

-开展“亲子共读”活动，与家长一起阅读同一本书，共同讨论书中的内容和情节，分享自己的观点和想法，增进亲子关系。

3.写作表达类

-完成5篇日记，记录寒假期间自己的生活点滴、所见所闻、所思所感。要求内容真实、具体，语言通顺、流畅，字数不少于200字。

-写2篇作文，题目自拟，体裁不限，可以是记叙文、说明文、议论文等。如《我的寒假生活》《春节的习俗》《我最敬佩的人》等。在写作过程中，注重构思和立意，运用所学的写作技巧，提高自己的写作水平。

-尝试创作一首诗歌或一篇童话，发挥自己的想象力和创造力，表达自己的情感和思想。

4.实践活动类

-收集春节期间的春联，了解春联的起源、发展和文化内涵，挑选自己喜欢的春联进行赏析，并尝试自己创作一副春联。

-参加一次社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，记录活动的过程和自己的体会，写一篇活动总结。

-制作一份手抄报，以“春节”或“寒假生活”为主题，收集相关的文字和图片资料，进行排版和设计，展示自己的寒假生活和学习成果。

（二）数学

1.基础计算类

-每天进行10-15分钟的口算练习，可以使用口算卡片或在线口算练习软件，提高自己的口算速度和准确率。

-完成寒假作业中关于四则运算、小数、分数、百分数等基础知识的练习，如解方程、化简比、求比值等，巩固课堂所学知识。

2.思维拓展类

-完成3-5道数学思维训练题，可以是奥数题、趣味数学题等，如鸡兔同笼问题、盈亏问题、逻辑推理问题等。在解题过程中，注重思考和分析，尝试用不同的方法解决问题，培养自己的思维能力和创新能力。

-阅读一本数学科普读物，如《好玩的数学》《数学真好玩》等，了解数学在生活中的应用和数学的发展历程，激发自己对数学的学习兴趣。

3.实践应用类

-测量家里的房间和家具的长、宽、高，计算它们的面积和体积，并制作一份测量报告。

-统计春节期间家庭的收支情况，制作一份收支统计表和统计图，分析家庭的消费情况，提出合理的消费建议。

-设计一个数学实验，如测量不规则物体的体积、探究杠杆原理等，通过实验操作，验证数学原理，提高自己的实践能力和动手能力。

（三）英语

1.词汇积累类

-每天背诵10个英语单词，可以使用单词卡片或英语学习软件，同时复习之前学过的单词，扩大自己的词汇量。

-完成寒假作业中关于词汇拼写、词义辨析、词汇运用等基础知识的练习，如用所给单词的适当形式填空、根据汉语提示完成句子等，巩固课堂所学知识。

2.听说训练类

-每天听英语听力材料30分钟以上，可以是英语课本录音、英语广播、英语电影等，提高自己的听力理解能力。

-模仿英语原声进行口语练习，每天练习15-20分钟，注意语音、语调、语速和语感的培养。可以选择英语课本对话、英语儿歌、英语故事等进行