2.3 喀斯特、海岸和冰川地貌（第2课时）海岸地貌 教学设计 2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一.docx

2.3喀斯特、海岸和冰川地貌（第2课时）海岸地貌教学设计2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一

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设计意图

本节课以“海岸地貌”为主题，旨在引导学生通过观察、分析，了解海岸地貌的形成原因和特点，提高学生的地理空间思维能力和观察能力。教学内容与湘教版高中地理必修一课本第2单元“地球表面的自然景观”紧密关联，结合实际，旨在让学生掌握海岸地貌的相关知识。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了地理信息系统的基础知识，对地球表面的自然景观有一定的了解，能够识别基本的陆地和海洋地貌类型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然景观和地貌形成过程表现出浓厚的兴趣，具备一定的地理空间思维能力。学习风格上，部分学生偏好通过观察和实验来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解海岸地貌的形成机制时可能遇到困难，如对地质作用和海洋动力过程的理解不够深入。此外，学生在分析海岸地貌类型和分布时，可能面临空间定位和地理信息提取的挑战。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子地图软件

-课程平台：湘教版高中地理教学平台

-信息化资源：海岸地貌相关视频、图片资料库

-教学手段：多媒体课件、实物模型、地理信息系统软件操作演示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示世界著名海岸地貌景观图片，如挪威的峡湾、澳大利亚的大堡礁等，提问学生：“这些美丽的海岸地貌是如何形成的？它们有什么特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的地质作用、气候对地貌的影响等知识，为学习海岸地貌奠定基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-介绍海岸地貌的类型，如侵蚀海岸、堆积海岸、三角洲等，并讲解其形成原因和特点。

-分析海岸地貌的形成过程，如侵蚀作用、堆积作用、三角洲形成等。

-讲解海岸地貌对人类活动的影响，如海岸侵蚀对港口建设的影响、海岸堆积对城市扩张的影响等。

-举例说明：

-以我国著名的海岸地貌为例，如杭州湾、长江三角洲等，讲解其形成原因和特点。

-通过实际案例，如某地海岸侵蚀导致城市受损，让学生了解海岸地貌对人类活动的影响。

-互动探究：

-将学生分成小组，讨论海岸地貌的形成原因和特点。

-让学生观察海岸地貌景观图片，分析其类型和特点。

-学生分组进行实验，模拟海岸地貌的形成过程。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，绘制海岸地貌分布图，标注不同类型的海岸地貌。

-学生撰写海岸地貌形成过程的小论文，要求结合实际案例进行分析。

-教师指导：

-教师巡视课堂，解答学生在绘制地图和撰写论文过程中遇到的问题。

-针对学生的作品，给予评价和指导，提高学生的地理空间思维能力和表达能力。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调海岸地貌的形成原因、特点和影响。

-拓展延伸：引导学生思考如何保护海岸地貌，提高学生的环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-查阅资料，了解我国某海岸地貌的形成原因和保护措施。

-分析海岸地貌对当地经济、文化的影响。

6.教学反思

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-海岸地貌的演化过程：介绍海岸地貌随时间演化的过程，包括侵蚀、堆积、沉降等地质作用的影响。

-海岸带的生态系统：探讨海岸带生物多样性及其与海岸地貌的关系，如珊瑚礁、红树林等。

-海岸带的资源利用和保护：分析海岸带资源的开发利用现状，以及海岸带保护的重要性。

-国际海岸带管理案例：介绍不同国家和地区在海岸带管理方面的成功经验和挑战。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的地理科普书籍，如《地理知识手册》、《海岸地貌》等，深入了解海岸地貌的相关知识。

-观看纪录片，如《地球脉动》中的海岸地貌片段，直观感受海岸地貌的壮丽和多样性。

-参与实地考察活动，如沿海地区的地质考察、生态调查等，亲身体验海岸地貌的形成和演变。

-利用网络资源，如地理教育网站、在线地图服务等，进行虚拟的地理探究和学习。

-鼓励学生参与社区服务项目，如海滩清洁、海岸带植被恢复等，增强环保意识和实践能力。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对海岸地貌的认识和见解，促进知识交流和思维碰撞。

-鼓励学生进行创新性学习，如设计海岸带保护方案、模拟海岸侵蚀过程等，提高学生的创新能力和问题解决能力。

教学评价与反馈

1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括提问