2024一年级数学下册第4单元有趣的图形第4课时动手做三教案北师大版.docVIP

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第4课时动手做（三）

【教学目标】

1、通过观赏和设计图案的活动，进一步相识长方形、正方形和三角形。

2、初步学习一些设计图案的方法。

3、发展学生的动手操作实力、空间想象实力和创建力。

【教学重难点】

重难点：通过视察、操作与探讨，使学生进一步相识长方形、正方形、三角形的特征，发展学生的动手操作实力、空间想象实力和创建力。

【教学过程】

活动一：观赏美丽的图案

1、利用三角形、长方形和正方形等图形组合可以创建出美丽的兔图案，你们看：老师出示图：

2、看看每一副图象什么？和他们的名字一样吗？

3、说一说，每一副图是由什么图形组成的？

4、老师可以在补充一些图片让学生观赏。

活动二：自己动手设计美丽的图案

1、想一想、涂一涂

（老师先让学生自己细致的视察，然后自己独立的完成。全班沟通、展示。）

2、小小设计师

（1）在一张正方形的纸上横竖对折后分成四个小正方形，找到四条公共边的中心点，连成一个小的正方形，在把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接。多做几个，拼一拼，并在相应的位置是图上颜色。

（2）在一张正方形的纸上根据下面的方法做一做。

（3）自己设计一个图案。

【巩固练习】

1.在点子图上利用所学过的图形设计一个图案，相互说一说用到了哪些图形并比一比谁设计的图案最美丽？（完成课本第43页“练一练”第2题）

2.摆一摆。

用三根小棒可以摆一个△，摆两个△，最少用几根小棒？摆三个呢？

用10根小棒能摆出几个□？小组合作完成。

【课堂小结】

师：通过这节课的学习，你有哪些收获？

学生自由发言。

小结：这节课我们在观赏图形、涂图形、设计图形中感受到了图形的美丽。