22.2 原生生物的主要类群 教学设计-2023-2024学年北师大版生物八年级下册.docxVIP

22.2原生生物的主要类群教学设计-2023-2024学年北师大版生物八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“原生生物的主要类群”为主题，旨在引导学生认识原生生物的特点和分类。通过结合北师大版生物八年级下册教材，设计了一系列教学活动，如观察原生生物图片、分析原生生物的特点、讨论原生生物的分类等，让学生在动手实践中掌握原生生物的相关知识，提高学生的观察能力、分析能力和思维能力。

二、核心素养目标

培养学生对生物多样性的认识，提高学生的科学探究能力，通过观察、实验和分析，使学生能够理解原生生物的多样性和其在生态系统中的作用。发展学生的生物科学思维，使学生能够运用分类学知识对原生生物进行科学分类，增强学生的生物伦理意识，认识到保护生物多样性的重要性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经接触过一些基础的生物学知识，如细胞结构、生物的分类等。他们可能对生物的基本分类有一定的了解，但对于原生生物这一特定类群的特性、分类和生态作用了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生物学的兴趣普遍较高，尤其对生物多样性、生态系统的平衡等内容表现出浓厚的兴趣。学生的能力方面，观察力和分析能力较强，但可能缺乏对复杂生物分类系统的深入理解。学习风格上，学生偏好通过观察和实验来学习，同时也对互动式教学和小组合作学习有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习原生生物的主要类群时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对原生生物的概念理解不够深入，难以区分其与真核生物和原核生物的区别；二是原生生物的分类复杂，学生可能难以掌握分类学的概念和分类方法；三是由于原生生物在自然界中分布广泛，学生可能难以在现实生活中找到对应的例子进行观察和学习。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解原生生物的基本概念和分类，引导学生思考。

2.设计“原生生物分类竞赛”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习分类知识。

3.利用多媒体展示原生生物的图片和视频，增强直观感受。

4.安排学生分组进行原生生物的观察实验，培养实验操作能力和科学探究精神。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.展示原生生物的图片或视频，引发学生对原生生物的兴趣和好奇心。

2.提问：同学们，你们在日常生活中见过哪些原生生物？它们有什么特点？

3.引导学生思考原生生物与人类生活的关系，引出本节课的主题。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解原生生物的概念和分类，重点介绍原生生物的主要类群，如细菌、蓝藻、原生动物等。

2.通过对比真核生物和原核生物的特点，帮助学生理解原生生物的定义。

3.讲解原生生物的生态作用，如光合作用、分解作用等，让学生认识到原生生物在生态系统中的重要性。

三、实践活动（用时20分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同类型的原生生物，介绍自己的特点和生活习性。

2.小组讨论：分组讨论原生生物在生态系统中的作用，分享各自的观点和发现。

3.观察实验：分组进行原生生物的观察实验，如显微镜观察细菌、蓝藻等，记录观察结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.问题：原生生物与人类有什么关系？

回答举例：原生生物通过光合作用产生氧气，为地球上的生物提供氧气来源。

2.问题：原生生物在生态系统中的作用有哪些？

回答举例：原生生物是食物链的基础，为其他生物提供食物来源。

3.问题：为什么我们要保护原生生物？

回答举例：保护原生生物有助于维持生态平衡，保持生物多样性。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调原生生物的概念、分类和生态作用。

2.提醒学生保护原生生物的重要性，倡导学生关注和参与生物多样性保护。

3.鼓励学生在课后继续观察和了解原生生物，提高生物学素养。

教学重难点：

1.重难点：原生生物的分类和生态作用。

分析：通过对比真核生物和原核生物的特点，帮助学生理解原生生物的定义；通过讲解原生生物的生态作用，让学生认识到其在生态系统中的重要性。

2.重难点：原生生物在生态系统中的作用。

分析：通过小组讨论和观察实验，让学生在实践中理解和掌握原生生物在生态系统中的作用。

3.重难点：保护原生生物的重要性。

分析：通过总结回顾，让学生认识到保护原生生物对于维持生态平衡和生物多样性的重要性。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述原生生物的概念和特征，区分原生生物与真核生物和原核生物。

-学生能够列举原生生物的主要类群，如细菌、蓝藻、原生动物等，并了解它们的生态地位。

-学生能够解释原生生物在生态系统中的作用，如光合作用、分解