《校园护绿行动——龙爪槐的修剪》（教案）-六年级下册劳动.docx

《校园护绿行动——龙爪槐的修剪》（教案）-六年级下册劳动

主备人

备课成员

教材分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起开启一段特别的劳动课程——《校园护绿行动——龙爪槐的修剪》。这节课可是结合了我们课本上关于植物生长的知识点哦！我们会从认识龙爪槐的特点开始，然后学习如何正确修剪，让我们的校园绿植更加茂盛美丽。这个过程不仅考验我们的动手能力，还能培养我们的环保意识呢！让我们带着好奇和热情，一起走进今天的课堂吧！?????

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：1.观察能力，通过细致观察龙爪槐的生长状态，提升学生的观察能力和对植物生长规律的认识；2.实践操作能力，通过修剪实践，锻炼学生的动手能力和问题解决能力；3.环保意识，让学生在保护校园绿植的过程中，树立环保意识和责任感；4.团队合作精神，在小组合作中，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在之前的课程中已经学习了植物的基本结构和生长习性，对植物的分类、光合作用等概念有一定的了解。他们对校园内的植物也有一定的认识，但针对龙爪槐这种具有独特形态的树木，他们可能还缺乏具体的修剪知识和技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然和户外活动通常表现出浓厚的兴趣，尤其是与植物相关的活动。他们的动手能力和观察力较强，但可能缺乏耐心和细致。学习风格上，有的学生喜欢独立操作，有的则偏好团队合作，因此在小组活动中需要引导他们相互配合，共同完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在修剪龙爪槐时可能会遇到以下困难：一是对修剪工具的使用不熟练，可能导致操作不当；二是缺乏对植物生长规律的深刻理解，可能无法准确判断修剪的位置和程度；三是长时间户外活动可能会让他们感到疲劳。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和示范，确保学生在安全、有效的前提下完成学习任务。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-实物资源：龙爪槐树苗、修剪工具（如剪刀、锯子）、园艺手套、护目镜

-软件资源：植物生长周期软件模拟、植物修剪教学视频

-信息化资源：校园绿化地图、植物科普网站链接

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板或黑板、PPT演示文稿

-课程平台：学校内部课程管理系统、在线学习平台

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我将通过班级微信群发布一份关于龙爪槐的PPT，其中包括龙爪槐的生长习性和修剪原则的基础知识，以及一些相关的图片和视频。

设计预习问题：我会提出如“为什么龙爪槐需要修剪？”、“修剪不当会有什么后果？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：我会通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生需要阅读PPT和观看视频，了解龙爪槐的基本信息和修剪的重要性。

思考预习问题：学生需要根据预习内容思考提出的问题，并记录自己的初步想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用微信平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

通过预习，学生能对龙爪槐的修剪有一个初步的了解，为课堂学习做好知识储备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会通过讲述校园内一棵特别龙爪槐的故事来导入新课，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会详细讲解龙爪槐修剪的技术要领，包括修剪时机、方法和工具的正确使用。

组织课堂活动：我会让学生分组进行实际修剪操作，每组负责一棵树，确保他们能实践所学知识。

学生活动：

听讲并思考：学生需要认真听讲，对修剪的每个步骤进行理解和记忆。

参与课堂活动：学生在实际修剪过程中，需要运用所学知识，解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解修剪的原理和技术。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握修剪技能。

作用与目的：

学生通过实际操作，能够掌握龙爪槐的修剪技能，这是本节课的重点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一份关于校园其他树木修剪的调研报告，让学生回家后进行实地考察。

提供拓展资源：我会推荐一些关于园艺和植物保护的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生需要完成调研报告，巩固修剪知识，并提高实际应用能力。

拓展学习：学生可以利用推荐的资源进行深入学习，拓宽知识面。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提高解决问题的能力。

反思总结法：学生通过完成作业和拓展学习，对自己的学习进行反思和总结。

作用与目的：

通过课后作业和拓展学习，学生能够将课堂所学知识应用于实际，并提升自己的研究能力