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10《父母多爱我》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《父母多爱我》第一课时

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生尊重父母、感恩父母的情感，增强亲子关系。

2.提升学生观察和表达情感的能力，学会用恰当的方式表达对父母的爱。

3.培养学生理解和遵守家庭规则，增强家庭责任感。

4.增强学生的社会性发展，学会在家庭和社会中建立和谐的人际关系。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在之前的道德与法治课程中，已经接触过一些关于家庭、亲情和规则的基础知识，如家庭成员的称呼、家庭的基本规则等。他们对家庭有一定的了解，但具体到父母的付出和爱，可能还缺乏深入的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对家庭和亲情的话题有较高的兴趣。他们的观察力和想象力较强，但语言表达能力和逻辑思维能力还在发展中。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过故事和活动来学习，而另一部分学生则可能更喜欢通过讨论和思考来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解父母的爱和付出时，学生可能会遇到情感共鸣不足的问题，难以将抽象的概念转化为具体的情感体验。此外，学生在表达对父母的爱时，可能会遇到语言表达不够流畅或不够准确的情况。此外，由于年龄特点，学生在遵守家庭规则和承担家庭责任方面也可能存在一定的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的参与，帮助学生深入理解父母的爱的含义。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演父母和孩子，体验父母的爱和付出，增强情感共鸣。

3.利用多媒体展示家庭生活的图片和视频，帮助学生直观感受家庭的温暖和父母的辛劳。

4.通过小组讨论，让学生分享自己对父母的爱和感激之情，提高学生的表达能力和社交技能。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生回顾自己与父母共同度过的美好时光，激发学生对父母之爱的思考和感受。

2.教师提问：“同学们，你们觉得父母的爱是什么样的？他们为我们付出了哪些？”

3.学生分享自己的观点，教师总结并导入新课：“今天，我们就来学习《父母多爱我》这一课，探究父母的爱，感受家庭的温暖。”

二、新课讲授

1.教师讲解课文标题的内涵，引导学生理解“父母多爱我”的含义。

2.教师分步骤讲解课文内容，让学生跟随教师的思路逐步理解课文主旨。

a.教师引导学生回顾课文第一段，提问：“这一段主要写了什么？作者想要表达什么？”

b.学生回答后，教师总结并讲解第一段的内容，强调父母对子女的无私付出。

c.教师讲解课文第二段，提问：“这一段讲述了什么？作者的感受如何？”

d.学生回答后，教师总结并讲解第二段的内容，让学生体会父母在生活中的关爱。

e.教师讲解课文第三段，提问：“这一段描述了什么？作者对父母有什么样的情感？”

f.学生回答后，教师总结并讲解第三段的内容，强调父母对子女的期望和关爱。

3.教师引导学生思考：“我们如何回报父母的爱？”

a.学生分享自己的观点，教师总结并强调孝顺父母的重要性。

b.教师讲解孝顺父母的实际行动，如关心父母的健康、体贴父母的辛劳、努力学习等。

4.教师讲解课文中的名言警句：“谁言寸草心，报得三春晖。”引导学生理解其中的含义，体会父母的伟大。

三、课堂活动

1.角色扮演：教师将学生分成若干小组，每组选择一个场景，模拟父母与子女之间的互动，让学生体会父母的爱。

2.情感表达：学生分享自己与父母之间发生的感人故事，表达对父母的爱和感激之情。

3.家庭调查：学生回家后，与父母一起完成一份家庭调查问卷，了解父母的生活点滴，增进亲子关系。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结父母的爱和孝顺父母的重要性。

2.教师强调，家庭是爱的港湾，父母的爱是无私的，我们要珍惜家庭的温暖，孝顺父母。

3.教师布置课后作业：写一篇关于父母之爱的作文，表达自己对父母的爱和感激之情。

五、板书设计

1.标题：《父母多爱我》

2.课文主旨：父母对子女的无私付出和关爱，孝顺父母的重要性

3.关键词：父母之爱、孝顺、家庭温暖

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够更加深刻地认识到父母的爱是无私的、伟大的，从而激发他们对父母的尊敬和感激之情。学生们在日常生活中更加关心父母的感受，主动帮助父母分担家务，表现出孝顺父母的实际行动。

2.知识与技能：学生在学习过程中，掌握了以下知识点：

a.父