第四单元 音诗音画——黄鹤的故事（教学设计）—2024-2025学年人音版初中音乐八年级上册.docxVIP

第四单元音诗音画——黄鹤的故事（教学设计）—2024-2025学年人音版初中音乐八年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课通过《黄鹤的故事》这首歌曲，引导学生感受歌曲的优美旋律和歌词的意境，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的音乐审美能力和爱国情怀。同时，通过歌曲的演唱和欣赏，提高学生的音乐素养和团队协作能力。

核心素养目标分析

培养学生对民族音乐文化的认知与尊重，提升音乐审美能力；通过歌曲演唱，锻炼学生的音乐表现力和创造力；增强学生的集体荣誉感和团队合作精神；激发学生对传统文化的探索兴趣，培养其文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

-旋律的欣赏与理解：重点引导学生感受歌曲《黄鹤的故事》的旋律特点，如旋律的起伏、节奏的强弱等，使学生能够识别并描述旋律的线条和情感表达。

-歌词的解读与情感体验：强调学生对歌词的深入理解，通过分析歌词内容，引导学生体会歌曲所表达的历史故事和情感内涵。

2.教学难点：

-旋律的演唱技巧：难点在于帮助学生掌握歌曲中较为复杂的旋律部分，如高音区的处理、连音和断音的区分等。

-歌词的记忆与表达：难点在于学生对于歌词的记忆和准确表达，特别是对于一些古诗词或较为复杂的句子结构，需要教师提供有效的记忆和表达策略。

教学资源

-软硬件资源：电子琴、音响设备、投影仪、音响线

-课程平台：人音版初中音乐八年级上册配套教学资源平台

-信息化资源：黄鹤的故事歌曲音频、相关图片及视频资料

-教学手段：多媒体课件、教学视频、音乐欣赏课例

教学过程

一、导入

1.老师播放《黄鹤的故事》歌曲，引导学生初步感受歌曲的旋律和情感。

2.学生分享自己对歌曲的感受，老师引导学生关注歌曲的旋律、节奏和歌词。

二、歌曲欣赏

1.老师介绍歌曲的背景和创作故事，让学生了解歌曲的文化内涵。

2.学生跟随老师的讲解，再次聆听歌曲，感受歌曲的旋律和情感。

三、歌词分析

1.老师引导学生逐句分析歌词，解释歌词中的生僻字词，帮助学生理解歌词的含义。

2.学生分组讨论，分析歌词所表达的历史故事和情感。

四、旋律探究

1.老师带领学生分析歌曲的旋律特点，如旋律的起伏、节奏的强弱等。

2.学生跟随老师的讲解，尝试演唱歌曲中的旋律部分，体验旋律的表现力。

五、演唱练习

1.老师示范歌曲的演唱，引导学生注意音准、节奏和情感的把握。

2.学生分组练习，老师巡回指导，纠正学生的演唱问题。

六、音乐活动

1.老师组织学生进行歌曲接龙活动，锻炼学生的音乐记忆力和团队协作能力。

2.学生分组创作歌曲，发挥自己的想象力和创造力，展示自己的音乐才华。

七、课堂总结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结歌曲的特点和意义。

2.学生分享自己的学习心得，表达对歌曲的理解和感悟。

具体教学过程如下：

一、导入

（10分钟）

1.老师播放《黄鹤的故事》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

2.学生分享自己对歌曲的感受，老师引导学生关注歌曲的旋律、节奏和歌词。

二、歌曲欣赏

（15分钟）

1.老师介绍歌曲的背景和创作故事，让学生了解歌曲的文化内涵。

2.学生跟随老师的讲解，再次聆听歌曲，感受歌曲的旋律和情感。

三、歌词分析

（20分钟）

1.老师引导学生逐句分析歌词，解释歌词中的生僻字词，帮助学生理解歌词的含义。

2.学生分组讨论，分析歌词所表达的历史故事和情感。

四、旋律探究

（15分钟）

1.老师带领学生分析歌曲的旋律特点，如旋律的起伏、节奏的强弱等。

2.学生跟随老师的讲解，尝试演唱歌曲中的旋律部分，体验旋律的表现力。

五、演唱练习

（20分钟）

1.老师示范歌曲的演唱，引导学生注意音准、节奏和情感的把握。

2.学生分组练习，老师巡回指导，纠正学生的演唱问题。

六、音乐活动

（20分钟）

1.老师组织学生进行歌曲接龙活动，锻炼学生的音乐记忆力和团队协作能力。

2.学生分组创作歌曲，发挥自己的想象力和创造力，展示自己的音乐才华。

七、课堂总结

（10分钟）

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结歌曲的特点和意义。

2.学生分享自己的学习心得，表达对歌曲的理解和感悟。

教学过程中，教师要注意以下几点：

1.注重学生的参与度，鼓励学生积极发言和表达自己的观点。

2.结合多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生克服学习困难。

4.通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。

5.在课堂总结环节，引导学生反思学习过程，提高自我认知。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.音乐素养提升：通过学习《黄鹤的故事》这首歌曲，学生对民族音乐有了更深入的了解，提高了音乐鉴赏能力