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初中英语教学中情景教学对学生语言运用能力培养的实践研究论文

摘要：本文以初中英语教学为研究对象，探讨了情景教学在培养学生语言运用能力方面的实践效果。通过对情景教学的理论基础和实际应用进行分析，本文旨在为初中英语教学提供一种有效的教学策略，以提高学生的英语语言运用能力。

关键词：初中英语教学；情景教学；语言运用能力；实践研究

一、背景分析

（一）情景教学的理论基础

1.内容：情景教学是指在教学过程中，教师根据学生的实际需求和兴趣，创设生动、有趣、真实的语言环境，让学生在自然、真实的语言环境中感知、体验和运用所学知识。情景教学的理论基础主要包括以下几个方面：

情景教学强调语言学习的交际性，认为语