必修二第一轮第七单元第15课十.docx

市第一中学基于目标达成的教学双驱动设计表

课程名称

十月社会主义革命的胜利与苏联的社会主义实践

课型：?新课￡讲评课￡习题课

设计者

备课时间：2024年4月17日

计划课时：1课时

学习目标

通过阅读教材，了解列宁主义的背景、标志、内容和意义

通过自主学习，掌握十月革命的背景、过程和意义

3、通过阅读教材和小组讨论学习，认识苏联的社会主义实践

学习重点

十月革命的世界历史意义

学习难点

苏联的社会主义实践

课时目标

1、2、3

教学流程

具体内容

教师活动

学生活动

设计意图

一、引入

问题1：马克思主义的诞生(时间、标志、内容)

问题2:社会主义从理论到实践的实现是什么事件

回忆马克思主义的诞生

帮助学生构建知识体系

任务一

列宁主义的

形成

探究活动一:列宁主义对马克思主义的继承与发展

问题3：列宁主义形成的背景、时间、标志

问题4:列宁主义的意义

阅读梳理教材

在教材上标注列宁主义的相关

内容

(背景、标志、内容、意义)

提升学生对材料中

关键信息的提取能力

以及学生的比较能力

三、任务二

探究二:二月革命与十月革命的比较

问题5：十月革命的过程

问题6:十月革命的意义

阅读梳理教材

在教材上标注十月革命的

背景、过程、意义

思考二月革命与十月革命的不同

提升学生对材料的关键信息

的提取能力、培养学生的

分析比较能力

四、任务三

探究三:苏联模式形成的原因及启示

问题7:列宁的社会主义探索:战时共产主义政策和新经济政策(背景、目的、内容、实质、评价)

问题8：苏联模式的特征、评价

阅读梳理教材

教材上找到列宁和斯大林对

社会主义建设道路的探索

思考战时共产主义政策与新经济政策的比较

合作交流学习战时共产主义政策、新

经济政策的特点、苏联模式的启示

提升学生阅读材的能力

培养学生自主思考的能力

培养学生合作学习的能力

培养学生历史解释的能力

例题

随堂检测

检查导学案的检测题完成情况

核对检测题的答案

对错误比较多的题进行讲解

完成导学案的检测题

核对答案

记忆错题所涉及的教材知识点

课后巩固

巩固本课的知识点

板书设计