《6 看谁“躲”得快——红外传感器的应用与避障运动》教学设计-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册.docxVIP

《6看谁“躲”得快——红外传感器的应用与避障运动》教学设计-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册

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教材分析

《6看谁“躲”得快——红外传感器的应用与避障运动》教学设计-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册。本节课以红外传感器为核心，引导学生通过编程实现避障机器人，培养学生动手实践能力和创新思维。课程内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，旨在提高学生信息技术素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过红外传感器的应用，学生将学习如何将实际问题转化为算法解决，增强问题解决能力。同时，通过编程实践，学生将提升创新设计能力和团队合作精神，培养在信息社会中有效沟通和协作的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：红外传感器的原理及其在避障运动中的应用。

-详细内容：重点讲解红外传感器的工作原理，包括发射和接收红外信号的过程，以及如何通过红外传感器的反馈来控制机器人的运动方向。同时，强调编程中如何设置红外传感器的阈值，以实现准确避障。

2.教学难点

-难点内容一：红外传感器信号的稳定性和准确性。

-详细内容：学生可能难以理解如何确保红外传感器在不同光照条件下都能稳定工作，以及如何调整阈值以适应不同的环境。例如，在强光或弱光环境下，红外传感器的信号可能会受到影响，需要学生通过实验和调整来解决这个问题。

-难点内容二：编程逻辑的复杂性和算法设计。

-详细内容：学生需要将红外传感器的信号转换为机器人的运动指令，这涉及到复杂的编程逻辑和算法设计。例如，当机器人遇到障碍物时，如何判断障碍物的位置和大小，并设计出合适的避障路径。

-难点内容三：团队合作与问题解决。

-详细内容：在小组合作完成避障机器人项目时，学生可能面临沟通不畅、分工不明确等问题。这要求学生学会有效沟通、协作，并共同解决问题，如如何分配任务、如何协调团队进度等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解红外传感器的原理和编程基础知识，为学生搭建知识框架。

2.讨论法：引导学生讨论避障策略，培养分析和解决问题的能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生体验红外传感器应用，提高动手能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示红外传感器的结构和工作原理，直观教学。

2.互动软件：使用编程软件，让学生在虚拟环境中进行避障编程练习。

3.实物操作：使用避障机器人进行实际操作，加深学生对知识点的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕红外传感器的原理和应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解红外传感器的原理和应用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解红外传感器的应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示避障机器人的视频，引出红外传感器的应用，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解红外传感器的原理、工作方式以及编程控制方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同避障策略的优缺点，并分组进行避障机器人编程实践。

解答疑问：针对学生在实践中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和编程实践，体验红外传感器应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解红外传感器的原理和编程方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握红外传感器的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解红外传感器的应用，掌握编程控制技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计不同避障路径的编程作业，巩固学生对红外传感器应用