《第一单元 神奇的互联网 第2节 搜索并保存图片》教学设计-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级下册.docxVIP

《第一单元神奇的互联网第2节搜索并保存图片》教学设计-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第一单元神奇的互联网第2节搜索并保存图片》教学设计-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级下册

教学内容

《第一单元神奇的互联网第2节搜索并保存图片》教学设计-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级下册

本节课主要围绕川教版信息技术三年级下册教材内容展开，包括以下内容：介绍图片搜索的基本方法，指导学生使用搜索引擎搜索相关图片；学习如何将找到的图片保存到电脑或移动设备中；教授学生图片格式的基本知识，如JPEG、PNG等；通过实际操作，让学生掌握图片搜索、保存和格式转换的技能。

核心素养目标

培养学生信息意识，提升网络素养；增强信息获取能力，学会利用互联网资源；提高信息处理和信息安全意识；锻炼实践操作技能，培养创新思维；培养良好的学习习惯，提高信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握图片搜索技巧，能够快速找到符合要求的图片资源。

②正确使用图片保存方法，确保图片保存的完整性和安全性。

③理解不同图片格式（如JPEG、PNG等）的特点和适用场景。

2.教学难点

①在海量信息中筛选出高质量、相关性强的图片。

②学会合理使用图片保存功能，避免信息丢失或损坏。

③理解图片格式转换的原理，能够根据需要选择合适的格式进行转换。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息化教学平台

-信息化资源：网络搜索引擎、图片素材库

-教学手段：PPT演示文稿、操作演示视频、互动式教学软件

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，今天我们来学习新的内容——《搜索并保存图片》。在日常生活中，你们是否需要从网络上找到图片呢？比如，我们要为学校的展览准备一些图片，或者在家里装饰房间，需要找到一些漂亮的图片。那么，你们知道如何在网上搜索和保存图片吗？

（2）生：回答问题，分享自己的经验。

（3）师：很好，今天我们就一起来学习如何使用搜索引擎搜索图片，并将它们保存到我们的电脑或移动设备中。

二、新课导入

1.图片搜索方法

（1）师：首先，我们来学习如何使用搜索引擎搜索图片。请大家打开电脑，打开浏览器，输入一个常用的搜索引擎，比如百度。

（2）师：在搜索框中，我们可以输入关键词，比如“风景”、“动物”等。接下来，我们看看搜索结果。

（3）师：同学们，你们能告诉我，搜索结果中哪些是图片吗？如何快速找到图片？

（4）生：回答问题，指出搜索结果中的图片标识。

（5）师：很好，搜索引擎通常会在搜索结果中标注图片。我们可以点击这些图片，查看详细信息。

（6）师：现在，请大家尝试自己搜索一张喜欢的图片，并展示给大家。

（7）生：搜索图片，展示并分享。

2.图片保存方法

（1）师：现在我们找到了一张喜欢的图片，接下来我们要学习如何保存这张图片。

（2）师：在图片的详细信息页面，通常会有一个“保存”或“下载”按钮。点击这个按钮，图片就会被保存到我们的电脑中。

（3）师：请大家尝试保存一张图片，并展示保存过程。

（4）生：保存图片，展示并分享。

3.图片格式与转换

（1）师：在保存图片时，我们可能会遇到不同的图片格式，比如JPEG、PNG等。那么，这些格式有什么区别呢？

（2）师：接下来，我们来学习一下常见的图片格式及其特点。

（3）师：首先，JPEG格式是一种有损压缩的图片格式，适合保存照片和图像。

（4）师：其次，PNG格式是一种无损压缩的图片格式，适合保存透明背景的图片。

（5）师：现在，请大家尝试将保存的图片转换为不同的格式。

（6）生：转换图片格式，展示并分享。

三、实践操作

1.搜索并保存图片

（1）师：请大家打开电脑，尝试搜索并保存一张喜欢的图片。

（2）生：搜索并保存图片，展示并分享。

2.图片格式转换

（1）师：现在，请大家尝试将保存的图片转换为不同的格式。

（2）生：转换图片格式，展示并分享。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容

（1）师：今天我们学习了如何使用搜索引擎搜索图片，以及如何保存和转换图片格式。

（2）师：大家能告诉我，我们学习了哪些图片格式？它们有什么特点？

（3）生：回答问题，回顾所学内容。

2.布置课后作业

（1）师：请大家课后尝试使用搜索引擎搜索并保存一张喜欢的图片，并尝试将其转换为不同的格式。

（2）师：在搜索图片时，要注意筛选高质量、相关性强的图片。

（3）生：接受课后作业，准备课后实践。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-互联网图片搜索技巧：介绍如何使用高级搜索功能