Unit 5 Preparing for the Topic Listening Speaking 教学设计- 2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docxVIP

Unit5PreparingfortheTopicListeningSpeaking教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5PreparingfortheTopicListeningSpeaking教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

设计意图

本单元以“PreparingfortheTopic”为主题，旨在通过听力与口语练习，帮助学生掌握与主题相关的词汇和句型，提高学生的听说能力。通过实际情境的模拟，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们用英语进行交流的能力。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：1.主题相关词汇的掌握；2.听力材料中的细节理解和主旨把握。

难点：1.学生对复杂词汇的理解和应用；2.听力中快速捕捉关键信息的能力。

解决办法与突破策略：

1.通过词汇卡片、游戏等形式，帮助学生记忆和复习主题词汇；

2.设计听力训练，包括听力材料和问题，让学生在情境中练习词汇使用；

3.强化听力策略训练，如预测、略读等，提高学生捕捉关键信息的能力；

4.采用小组讨论和角色扮演，鼓励学生在真实语境中运用所学词汇和句型；

5.定期进行听力测试，及时反馈，帮助学生发现并改进听力理解中的问题。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，如小组讨论和合作学习，以激发学生的参与度。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟真实情境中练习听力技能和口语表达。

3.利用多媒体资源，如视频和音频材料，辅助听力教学，提高学生的兴趣。

4.通过在线平台和移动设备，提供额外的听力练习和反馈，增强学习的灵活性。

5.结合游戏化教学，如英语角和竞赛，增加课堂趣味性，巩固学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布关于“Unit5PreparingfortheTopic”的预习资料，如PPT展示主题词汇和句型，并附上相关视频片段，引导学生了解即将学习的听力材料。

设计预习问题：教师设计问题如“Howdoyouprepareforaspecialevent?”，引导学生思考准备过程和可能用到的词汇。

监控预习进度：教师通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保学生完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，学习主题词汇和句型。

思考预习问题：学生思考并记录自己对准备活动的理解和疑问。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述一次自己准备重要活动的经历，引出“PreparingfortheTopic”的主题。

讲解知识点：教师讲解与主题相关的词汇和句型，如“schedule”、“prepare”等，并举例说明。

组织课堂活动：教师组织学生进行角色扮演，模拟准备一个活动的过程。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解并记忆新词汇和句型。

参与课堂活动：学生在角色扮演中练习使用新学的词汇和句型。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置听力练习，让学生在家中继续练习听力技能。

提供拓展资源：教师推荐相关网站或书籍，让学生了解更多关于准备活动的信息。

学生活动：

完成作业：学生完成听力练习，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用教师提供的资源进行进一步学习，如阅读相关文章或观看视频。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.听力理解能力提升

-学生能够准确捕捉到听力材料中的关键信息，如时间、地点、人物等。

-学生能够理解听力材料中的隐含意义和语气变化，从而更好地把握说话者的意图。

-学生能够根据听力内容进行适当的推断和预测，提高听力理解的整体效果。

2.口语表达能力增强

本单元的教学设计注重学生的口语表达能力培养，通过角色扮演、小组讨论等活动，学生能够将所学的词汇和句型应用到实际情境中。具体表现在以下几个方面：

-学生能够运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和表达观点。

-学生能够在小组讨论中积极参与，与他人进行有效的沟通和交流。

-学生能够根据听力材料进行口头复述，展示自己的理解和表达能力。

3.词汇和语法知识掌握

-学生能够熟练掌握与主题相关的词汇，如“schedule”、“prepare”等，并能够灵活运用。

-学生能够理解并运用语法结构，如一般现在时、一般将来时等，使口语表达更加准确。

-学生能够识别并纠正口语表达中的语法错误，提高语言表达的规范性。

4.文化意识增强

本单元的教学内容涉及不同文化背景下的人们如何准备重要活动，通过学习，学生能够了解不同文化背景下