〖地理〗《法国》教学设计 2024-2025学年湘教版（2024）初中地理七年级下册.docxVIP

《第四节法国》教学设计-2024-2025学年湘教版（2024）初中地理七年级下册

一、教学背景

在全球化不断推进的当今时代，了解不同国家的地理特征、经济发展和文化特色具有重要意义。七年级学生经过之前一段时间的地理学习，已经积累了一定的地理基础知识，具备了初步的地理观察和描述能力，并且对世界不同国家的地理情况怀有较高的好奇心和探索欲望。然而，他们在综合分析地理问题的能力上还有所欠缺，对于如何从多个角度全面认识一个国家还存在不足。

《第四节法国》这部分内容是湘教版七年级下册第九章“走近国家”中的重要章节。法国作为欧洲的重要国家，在自然地理、人文地理等方面都具有独特的代表性。学习这部分内容，不仅有助于学生深入了解法国的地理概况，更能让学生掌握认识和分析一个国家地理特征的方法，为后续学习其他国家的地理知识奠定坚实的基础。同时，教材注重引导学生从地理视角认识法国的经济、文化等方面，培养学生的全球视野和综合思维能力。

二、核心素养教学目标

（一）区域认知

（1）通过对法国地理位置、地形、气候等自然地理要素的分析，让学生能够准确识别法国在世界地图上的位置和范围，理解其区域特征的形成原因，提升对法国这一特定区域的认知能力。

（2）分析法国不同地区的农业、工业分布特点，使学生能够认识到区域内部的差异，以及这种差异与自然和人文因素的关系。

（二）综合思维

（1）引导学生综合考虑法国的自然条件（地形、气候、河流等）和人文因素（历史、科技、政策等）对其经济发展（农业、工业、旅游业等）的影响，培养学生全面、系统分析地理问题的思维能力。

（2）探讨法国在资源开发、环境保护等方面的举措，使学生理解地理要素之间的相互联系和相互影响，树立综合思维观念。

（三）地理实践力

（1）组织学生开展收集法国地理资料的活动，如法国的著名景点、特色美食、文化艺术等，提高学生运用地理知识和方法进行资料收集和整理的能力。

（2）让学生绘制法国的简易地图，标注主要的地形区、河流、城市等，培养学生的地理绘图能力和空间思维能力。

（四）人地协调观

（1）使学生认识到法国在经济发展过程中如何合理利用自然资源，保护生态环境，树立可持续发展的观念，增强学生对人地关系的理性认识和责任感。

（2）通过分析法国在应对环境问题和资源短缺方面的措施，培养学生的环保意识和全球视野。

三、教学重难点

（一）教学重点

（1）掌握法国的地理位置、地形、气候等自然地理特征。

（2）理解法国农业发达的原因，以及主要农业区和农作物的分布。

（3）了解法国的工业特点和主要工业部门，以及法国在核电、航空航天等领域的优势。

（4）认识法国丰富的旅游资源和发达的旅游业。

（二）教学难点

（1）综合分析法国自然条件对其农业、工业和旅游业发展的影响，理解地理要素之间的相互关系。

（2）探讨法国在经济发展过程中如何实现人地协调，以及对我国的借鉴意义。

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）

（1）教师活动：播放一段法国巴黎的旅游宣传片，展示埃菲尔铁塔、卢浮宫、香榭丽舍大街等著名景点的美丽画面。视频播放结束后，提问学生：“同学们，从这段视频中你们看到了哪个国家的景象？能说出一些你们熟悉的法国特色事物吗？”引导学生思考法国的独特之处，激发学生对法国的学习兴趣。

（2）学生活动：观看视频，被视频中的美景所吸引，积极思考并回答问题，说出自己所知道的法国的景点、美食、时尚品牌等。

（3）设计意图：通过直观的视频展示，营造出浓厚的法国文化氛围，迅速将学生的注意力吸引到课堂上来，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续教学做好铺垫。

（二）法国的地理位置（8分钟）

（1）教师活动：在PPT上展示世界地图和法国的地理位置图，详细讲解法国的地理位置。从半球位置来看，法国位于北半球和东半球；从海陆位置来看，法国西临大西洋，东南临地中海，是一个海陆兼备的国家；从经纬度位置来看，法国大致位于42°N-51°N之间，处于中纬度地区，大部分地区属于温带。同时，介绍法国与周边国家的接壤情况。讲解过程中，不断引导学生在地图上找出相关的地理信息，并提问学生：“同学们，法国的地理位置对其气候和经济发展可能会产生哪些影响呢？”

（2）学生活动：认真观察地图，跟随教师的讲解，在地图上准确找出法国的位置和周边的地理事物。思考教师提出的问题，积极举手发言，从气候、交通、贸易等方面发表自己的看法。

（3）设计意图：通过地图展示和详细讲解，让学生清晰地掌握法国的地理位置特征。引导学生思考地理位置对气候和经济发展的影响，培养学生的地理思维能力和综合分析问题的能力。

（三）法国的自然环境（10分钟）

1.地形

（1）教师活动：展示法国的地形图，引导学生观察法国的地形特征。讲解法国地势东南高、西北低，地形以平原和丘陵为主，平原约占全国面积的三分之二