九年级历史下册 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第19课 亚非拉国家的新发展教学设计 新人教版.docxVIP

九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第19课亚非拉国家的新发展教学设计新人教版

授课内容

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设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起走进九年级历史下册第五单元“冷战和美苏对峙的世界”，来探索一下第19课“亚非拉国家的新发展”。这节课，我们要用历史的眼睛，看看亚非拉国家在冷战时期是如何崛起的。我会通过生动的故事、丰富的图片和视频，让你们感受到这些国家在政治、经济、文化等方面的巨大变化。让我们一起开启这段精彩的旅程吧！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-亚非拉国家新发展的历史背景：重点在于理解冷战时期国际政治格局对亚非拉国家独立运动的影响。

-独立运动的过程与成果：强调埃及、印度、印度尼西亚等国家的独立过程及其历史意义。

-新发展的影响：探讨亚非拉国家独立后在经济、政治、文化等方面的新发展及其对国际关系的影响。

2.教学难点：

-亚非拉国家独立运动的复杂性：难点在于理解不同国家独立运动的独特性和复杂性，如埃及和印度尼西亚的独立道路有何不同。

-新发展的影响评估：难点在于分析亚非拉国家独立后新发展的积极与消极影响，例如民族主义情绪的激化与国家治理的挑战。

-国际关系的变化：难点在于理解亚非拉国家的独立如何改变了冷战时期的国际力量对比，以及这些变化对全球政治经济格局的影响。

例如，在讲解埃及独立时，难点在于如何解释埃及在英法控制下的经济困境，以及纳赛尔如何通过土地改革和石油国有化政策来推动国家独立。而在讨论印度尼西亚的独立时，重点在于分析苏加诺的民族主义政策如何促成了国家的独立，难点则在于分析这一政策在独立后带来的政治稳定问题。通过这些案例，学生能够更深入地理解亚非拉国家新发展的复杂性和多样性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《九年级历史下册》新人教版，以备查阅课本内容。

2.辅助材料：准备亚非拉国家独立运动的相关图片、地图，以及反映独立后国家发展的图表和视频资料，增强教学的直观性和生动性。

3.教学辅助工具：使用多媒体设备展示课件，包括历史事件的时间轴、关键人物介绍等，辅助学生理解历史脉络。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组合作，同时确保教室环境整洁，为学生提供良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，还记得我们在上一节课中学到的冷战时期的历史背景吗？今天，我们要探索的是冷战背景下，亚非拉国家的新发展。想象一下，当这些国家逐渐摆脱殖民统治，走向独立时，世界会发生怎样的变化呢？

-回顾旧知：我们之前学过一些亚非拉国家的独立运动，比如埃及和印度的独立。今天，我们将深入探讨这一时期的更多国家，以及它们是如何在冷战格局中找到自己的发展道路的。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-首先，我会介绍冷战时期国际政治格局对亚非拉国家独立运动的影响，解释殖民主义与反殖民主义之间的冲突。

-然后，我会详细讲解几个关键国家的独立历程，如埃及的纳赛尔如何领导国家走向独立，以及印度尼西亚的苏加诺如何实现民族独立。

-举例说明：

-通过展示埃及独立后的土地改革和石油国有化政策的图片和视频，让学生直观了解这些政策如何改变了国家的经济结构。

-通过比较埃及和印度尼西亚在独立后面临的挑战和应对措施，引导学生思考不同国家在发展道路上的异同。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，让他们探讨亚非拉国家独立后如何在国际关系中找到自己的位置，以及这一时期的世界格局变化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-每组学生需要根据所学内容，设计一个关于亚非拉国家新发展的宣传海报，展示他们所选国家的主要历史事件和发展成就。

-教师指导：

-在学生制作海报的过程中，我会巡视教室，提供必要的帮助和指导，确保每个小组都能够顺利完成海报。

4.拓展延伸（约10分钟）

-鼓励学生思考：亚非拉国家独立后的新发展对世界政治经济格局有何影响？

-提供一些拓展阅读材料，如相关的历史书籍或学术论文，让学生在课后进一步探究。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调亚非拉国家独立运动的重要性和影响。

-邀请学生分享他们在学习过程中的收获和疑问，进行课堂反思。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确地描述冷战时期亚非拉国家独立运动的历史背景，包括殖民主义、反殖民主义以及冷战对独立运动的影响。

-学生能够详细叙述埃及、印度、印度尼西亚等国家的独立历程，包括关键事件、主要领导人和政策变化。

-学生能够理解亚非拉国家独立后在经济、政治、文化等方面的新发展，以及这些发展对国际关系的影响。

2.**分析能力*