13短 文 两 篇 2024-2025学年统编版初中语文九年级下册.pptx

13短文两篇;

谈读书;情境导入;学习目标;文本解读;背景链接;基础知识;细致到烦琐、挑剔的地步。（）

搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文

字的推求。（）

怡情：（）

孜孜不倦：（）;初步感知;精读析文;精读析文;精读析文;精读析文;精读析文;;拓展出文;课堂小结;布置作业;;情境导入;学习目标;文本解读;背景链接;劝诫（）王粲（）

曲（）解狂妄（）

要jué（）死kōu()

huò（）然贯通;咬文嚼字：

开卷有益：

不求甚解：;初步感知;1.作者列举了哪些事例进行说理？所选的事例有什么特点？

2.作者认为怎样才能达到“活”读书，理解“精神实质”呢？

3.本文的论证方式有什么特点？;从态度上说明;2.作者认为怎样才能达到“活”读书，理解“精神实质”呢？;3.本文的论证方式有什么特点？

;树靶子;拓展出文;拓展出文;拓展出文;布置作业;书犹药也，善读之可以医愚。

——刘向