2025年长沙水业集团有限公司人员招聘笔试模拟试题及答案解析.docx

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2025年长沙水业集团有限公司人员招聘笔试模拟试题及答案解析

毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________

一、选择题

1．“君之视臣如手足，则臣视君如腹心;君之视臣如犬马，则臣视君如国人;君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”持这一观点的人物是()。

A、墨子

B、孟子

C、韩非子

D、孔子

答案：B

解析：这句话出自《孟子.离娄下》，是孟子对君臣关系的论述，意思是：在君臣关系中，君是主导的方面，君主对臣下是什么态度，臣下对君主就会是什么态度。故选B。

2．刘某家门前有一泥沟，某日运粮车经过某地，由于颠簸，掉落一袋面粉。刘某占得便宜后，故意将此沟挖深一尺，次日又拾得两袋面粉。刘某的行为属于()。

A、侵权行为与无因管理

B、两次均属于不当得利

C、无因管理与不当得利

D、不当得利与侵权行为

答案：D

解析：无因管理是指未受他人委托，也无法律上的义务，为避免他人利益受损失而自愿为他人管理事务或提供服务的事实行为。不当得利是指没有合法依据，有损于他人而取得利益。不当得利的法律事实发生以后，就在不当得利人与利益所有人(受害人)之间产生了一种权利义务关系，即利益所有人有权请求不当得利人返还不应得的利益，不当得利者有义务返还。侵权行为是指侵犯他人的人身财产或知识产权，依法应承担民事责任的违法行为。侵权行为发生后，在侵害人与受害人之间就产生了特定的民事权利义务关系，即受害人有权要求侵权人赔偿损失。从题干中可知，由于刘某两次拾得面粉的行为不存在避免他人利益受损而自愿为他人管理，故不属于无因管理。同时，刘某第一次拾得面粉的行为无法律上的依据，是意外获利，属于不当得利。而第二次拾得面粉的行为是主观故意行为，侵害了他人的财产权，属于侵权行为。故选D。

3．名著《水浒传》中“托塔天王”是()。

A、宋江

B、晁盖

C、卢俊义

D、林冲

答案：B

解析：A项错误，宋江，北宋末年山东水泊梁山农民起义领袖，也是施耐庵所作古典名著《水浒传》中的第一号人物，绰号“呼保义”，又号“及时雨”，人称“孝义黑三郎”。B项正确，晁盖，《水浒传》中的人物，是梁山泊的总寨主。传说邻村西溪村闹鬼，村人凿了一个青石宝塔镇在溪边，鬼就被赶到了东溪村。晁盖大怒，就去西溪村独自将青石宝塔夺了过来，在东溪村放下，因此人称“托塔天王”。C项错误，卢俊义，《水浒传》中的经典人物形象之一，绰号“玉麒麟”，武艺高强，棍棒天下无双，江湖人称“河北三绝”。D项错误，林冲，《水浒传》中的重要人物之一，外号“豹子头”，是东京八十万禁军教头。故选B。

4．下列关于公文稿本的法定效用的说法正确的一项是()。

A、试行本具有法定效用

B、正本的法定效用比定稿强

C、草稿和正本一样具有法定效用

D、副本不具有法定效用

答案：A

解析：公文的定稿、正本、试行本具有法定效用。正本是对定稿内容的再现，都具有法定效力，二者之间的效力没有强弱之分，相关法规文件对此也没有规定。草稿不具备法定效力。副本的法定效力问题不能一概而论，不能一概说副本有或没有法定效力。如果是正本的复印件，一般没有法定效力。如果是正本的复份则有法定效力。故选A。

5．资本的有机构成用公式可表示为()。

A、m∶v

B、m∶c

C、c∶m

D、c∶v

答案：D

解析：由资本技术构成所决定，并且反映资本技术构成变化的资本价值构成，叫做资本有机构成，可用公式c∶v来表示。c表示不变资本，v表示可变资本。故选D。

6．商业利润的来源是()。

A、商品流通中的贱买贵卖

B、商业店员和产业工人创造的剩余价值

C、产业工人创造的剩余价值

D、商业店员创造的剩余价值

答案：C

解析：商业利润是产业资本家让渡给商业资本家的一部分剩余价值，它的来源是产业部门的工人创造的剩余价值。与商业店员创造的剩余价值无关。考生应识记利润来源于产业工人创造的剩余价值。故选C。

7．关于宪政，下列表述错误的是()。

A、宪政是赋予一纸宪法条文生命力的体现

B、宪政的完善与否，表现在宪法实施的程度

C、宪政是整个国家权力运作的指导依据

D、实施宪政的国家没有必要进行宪法解释

答案：D

解析：本题考查宪法知识。宪政和宪法的关系：宪政就是将宪法条文具体实施在国家的生活之中，就是通过实施宪法，使得宪法条文的拘束力能够有效的形成国家组织、拘束国家权利的运作，保障公民的基本权利，以及指导与确定国家的发展方向。因此，宪政是赋予一纸宪法条文生命力的体现，宪政的完善与否，表现在宪法的实施程度，宪政现实是检验宪法生命的重要依据。因此ABC正确。通过宪法解释，可以统一人们对宪法的认识，确立宪法价值体系的共同基础，对宪法运行机制的完善提供合理的基础，通过宪法解释活动可以以生动、形象化的形式普及宪法知识，使人们