高中通用技术 “设计的评价”教学实录 苏教版必修1.docx

高中通用技术“设计的评价”教学实录苏教版必修1

主备人

备课成员

教学内容

苏教版必修1《通用技术》中的“设计的评价”章节，内容包括设计评价的概念、评价的方法和标准，以及评价在实际设计过程中的应用。本章节旨在帮助学生理解设计评价的重要性，掌握评价的基本方法，培养批判性思维和评价能力。

核心素养目标

培养学生具备批判性思维，能够从多角度审视设计作品，形成对设计评价的独立见解。提升学生的技术判断力和审美鉴赏能力，增强对设计问题的分析和解决能力。同时，通过设计评价的过程，培养学生良好的沟通协作能力和创新实践精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解设计评价的概念和重要性，认识到评价在设计和创新过程中的作用。

②掌握设计评价的基本方法和标准，包括功能性、美观性、经济性、可持续性等方面的评价。

③能够运用所学评价方法对实际设计案例进行分析，形成自己的评价报告。

2.教学难点

①理解不同评价方法的适用性和局限性，能够根据设计特点选择合适的评价方法。

②培养学生客观、公正的评价态度，避免主观臆断和个人偏见。

③在实际操作中，引导学生如何结合设计目标和用户需求进行综合评价。

④培养学生在评价过程中发现问题和提出改进建议的能力，促进设计的不断优化。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解设计评价的理论知识，为学生提供评价框架。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析实际设计案例，让学生直观理解评价方法和标准。

教学手段：

1.多媒体课件：展示设计评价的流程和实例，增强教学的直观性和互动性。

2.在线评价工具：利用网络平台进行设计作品的在线评价，提高评价效率。

3.教学视频：播放优秀设计评价案例，激发学生的学习兴趣，丰富教学资源。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一系列设计作品的图片，提问学生：“你们认为一个好的设计应该具备哪些特点？”引导学生思考设计评价的重要性。

回顾旧知：简要回顾上节课关于设计原则和设计流程的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解设计评价的概念、目的和意义。

-介绍设计评价的基本方法和标准，包括功能性、美观性、经济性、可持续性等。

-分析不同评价方法的适用场景和特点。

举例说明：

-通过展示实际设计案例，如智能家居、环保产品设计等，分析其评价过程和结果。

-引导学生思考如何运用所学知识对案例进行评价。

互动探究：

-组织学生进行小组讨论，针对某一设计案例，运用所学评价方法进行评价。

-邀请学生分享评价结果，并引导学生分析评价过程中的优缺点。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：

-分发设计评价练习题，让学生独立完成。

-鼓励学生运用所学知识对身边的设计产品进行评价。

教师指导：

-对学生的练习进行点评，指出评价过程中的亮点和不足。

-针对学生的疑问，提供个别指导，帮助学生解决评价过程中的难题。

4.实践操作（约40分钟）

-学生分组，每组选择一个设计主题，如校园环境改善、社区活动策划等。

-指导学生运用设计评价的方法和标准，对所选主题进行初步设计。

-学生进行设计讨论，提出改进建议，不断完善设计方案。

-教师巡回指导，提供专业意见和建议。

5.评价与反思（约10分钟）

-各组展示设计方案，其他组进行评价。

-教师总结评价要点，引导学生思考如何提高设计评价的准确性和有效性。

-学生进行自我反思，总结本节课所学知识，并提出改进设计的建议。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调设计评价的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注设计，提高自身的审美能力和评价能力。

7.课后作业（约10分钟）

-布置设计评价作业，要求学生选择一个设计案例，运用所学知识进行评价。

-学生撰写评价报告，提交作业。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解设计评价的重要性：通过本节课的学习，学生能够认识到设计评价对于设计过程的重要性，理解评价如何帮助设计师发现设计中的不足，并指导设计的改进。

2.掌握设计评价的基本方法：学生学会了从功能性、美观性、经济性、可持续性等多个维度对设计进行评价，能够运用这些方法对实际设计案例进行分析。

3.提高批判性思维能力：通过参与讨论和案例分析，学生的批判性思维能力得到了提升，能够从不同的角度审视设计作品，形成独立的评价观点。

4.增强沟通协作能力：在小组讨论和实践中，学生学会了如何与他人沟通，如何表达自己的观点，并在团队