11多姿多彩的民间艺术（教学设计）-统编版道德与法治四年级下册.docx

11多姿多彩的民间艺术（教学设计）-统编版道德与法治四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11多姿多彩的民间艺术（教学设计）-统编版道德与法治四年级下册

教学内容

统编版道德与法治四年级下册“11多姿多彩的民间艺术”章节，内容涵盖我国丰富多彩的民间艺术形式，包括剪纸、泥塑、刺绣、皮影戏等，旨在引导学生了解和欣赏民间艺术，感受中华民族传统文化的魅力。

核心素养目标

1.培养学生尊重和传承中华民族优秀传统文化的意识。

2.提升学生审美能力，培养学生对民间艺术的欣赏和鉴赏能力。

3.增强学生的文化自信，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

4.培养学生动手实践能力，通过亲身体验民间艺术制作过程，提高学生的创新精神和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解民间艺术在传承中华文化中的重要性，认识不同民间艺术的特点和价值。

②通过观察和讨论，掌握剪纸、泥塑、刺绣等民间艺术的基本制作方法。

③培养学生欣赏民间艺术的眼光，提升审美情趣。

2.教学难点，

①学生对民间艺术的认知有限，可能难以理解其艺术价值和历史意义。

②民间艺术制作过程复杂，学生可能难以掌握其中的技巧和步骤。

③将民间艺术与学生的现实生活相结合，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（剪纸、泥塑、刺绣样品）。

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

-信息化资源：民间艺术相关的视频资料、图片库、在线展览。

-教学手段：实物展示、互动讨论、小组合作、实践操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室中央，微笑着向同学们问好：“同学们，今天我们要一起探索一个充满魅力的世界，那就是我国多姿多彩的民间艺术。你们准备好了吗？”

2.学生们纷纷点头，表示期待。

二、新课讲授

1.老师展示一幅剪纸作品，引导学生观察：“同学们，这幅剪纸作品美吗？你们知道它是怎么制作出来的吗？”

2.学生们纷纷发表自己的看法，老师总结：“是的，剪纸是我国民间艺术的一种，它源于民间，流传于民间，具有极高的艺术价值。”

3.老师继续展示其他民间艺术作品，如泥塑、刺绣、皮影戏等，引导学生了解各种民间艺术的特点。

4.老师提问：“同学们，你们知道这些民间艺术背后的故事吗？”

5.学生们积极回答，老师总结：“民间艺术不仅具有独特的艺术风格，还蕴含着丰富的文化内涵和民间传说。”

6.老师引导学生探究民间艺术的传承与发展：“同学们，随着时代的发展，民间艺术面临着传承与保护的挑战。你们认为我们应该如何传承和发扬民间艺术呢？”

7.学生们分组讨论，分享自己的观点。

8.老师总结：“同学们，传承民间艺术需要我们每个人的努力。我们可以从以下几个方面做起：学习民间艺术知识，欣赏民间艺术作品，参与民间艺术活动，传承民间艺术精神。”

三、实践操作

1.老师分发剪纸、泥塑等民间艺术制作材料，引导学生动手实践。

2.老师示范剪纸、泥塑等制作过程，指导学生操作。

3.学生分组合作，完成自己的作品。

四、展示评价

1.老师组织学生展示自己的作品，鼓励大家互相欣赏、评价。

2.学生们积极参与，互相学习，共同进步。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“同学们，今天我们学习了多姿多彩的民间艺术，了解了民间艺术的特点、价值以及传承与保护的重要性。”

2.老师总结：“希望同学们在今后的生活中，继续关注民间艺术，传承和发扬中华民族的优秀传统文化。”

六、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，与家人一起收集有关民间艺术的资料，下节课分享给大家。”

2.学生们纷纷表示愿意完成任务。

七、课堂反思

1.老师在课后反思：“本节课通过展示民间艺术作品、实践操作、展示评价等环节，让学生深入了解民间艺术，激发了他们对传统文化的兴趣。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，提高教学质量。”

2.学生们也在课后反思：“今天的学习让我对民间艺术有了更深的了解，我明白了传承民间艺术的重要性。在今后的生活中，我会更加关注民间艺术，为传承中华民族的优秀传统文化贡献自己的力量。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-民间艺术历史资料：收集关于剪纸、泥塑、刺绣等民间艺术的起源、发展历程以及历史变迁的资料，帮助学生了解这些艺术形式的背景。

-地方特色民间艺术：介绍不同地区的特色民间艺术，如陕西的皮影戏、江苏的苏绣、山东的泥塑等，让学生了解我国民间艺术的多样性。

-民间艺术作品集：推荐一些民间艺术作品集，如《中国剪纸大观》、《中国传统泥塑艺术》等，让学生通过书籍了解更多民间艺术作品。

2.拓展建议：

-家庭实