2025年人教版初中物理八年级下册摩擦力-1教案.docxVIP

教案

教学基本信息

课题

摩擦力

学科

物理

学段：初中

年级

初二

教材

书名：物理出版社：人民教育出版社出版日期：

教学目标及教学重点、难点

教学目标：能根据生活体验认识摩擦力，知道摩擦力的概念和力的单位，知道摩擦力的分类；知道影响滑动摩擦力的因素。经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，能表述滑动摩擦力的大小，跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系，

教学重点：能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略的测量水平运动物体所受的滑动摩擦力

难点：影响滑动摩擦力的因素的探究

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

环节一：

力的概念

环节一：

摩擦力的概念

环节二

摩擦力的产生条件

环节三：摩擦力的方向

环节四：摩擦力的分类

环节五：摩擦力影响因素的探究

环节六：摩擦与生活

环节七：本课小结

【展示】交叠的书——动手小实验，将甲、乙两书的书页依次交叠后（多几次交叠），竖直提起甲书，乙书会下落吗？

【思考】为什么书不会掉下来？

【展示图片】生活中推箱子、拉小车的情景。在这些活动中，摩擦力也是无处不在的。

【引导】

分析：在推箱子时，先要用力才能将静止在地面上的箱子推动；而箱子在地面上滑动的时候，人也会觉得很费力气；地面要是不粗糙，脚和地之间会打滑；要是没有摩擦手也推不住箱子。若是要移动特别重的物体，我们就希望能用带轱辘的小车，这样在拉动起来会比较省力；当然，也希望手握的牵引绳不要太光滑，粗糙些会更容易握住。

【实验1】

1.手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力呢？

2.手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力呢？

3.手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力呢？

【实验2】

刷子向右滑动时，刷毛向哪弯？原因是什么?

【归纳、总结】

【概括】摩擦力的概念

【总结】

物理学中摩擦力定义：两个互相接触的物体，当他们做相对运动（有相对运动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动（相对运动趋势）的力。

【过渡】

通过我们的实际生活体验和感知，可以总结产生摩擦力的条件。

【小结】

（1）相互接触，挤压有弹力；

（2）接触面粗糙；

（3）物体间有相对运动或相对运动趋势。

注意：若有“光滑平面”的提示，说明是没有摩擦力的。

【知识反馈】

分析：推箱子时的“三个细节”，满足产生摩擦力条件。

移动中的小车，车轱辘虞地面之间也满足产生摩擦力的条件，只不过不是滑动，而是在地面上“滚动”。

【感知】

生活中摩擦力是无处不在的，离开它我们的生活一定是“寸步难行”!

【能力提升】

总结例子中的一些共同点：相互接触，挤压有弹力；有相对运动（趋势）；接触面粗糙。

针对有的同学可能会产生疑问：“玻璃杯表面很光滑会有摩擦力吗？”讲解有些物体表面“看起来”光滑，但是借助光学仪器观察，它们之间的接触面是凹凸不平的。

也就是说有时候“眼见不一定为实”，要得正确的结论要进过严谨的研究。

【小结】

产生摩擦力的三个条件

【观察、思考】

图中，向右用力推推刷子，我们看到刷子的毛是向右弯曲的，好像很不情愿“离开”原来的位置的样子。同学们，从这这张图中，你受到什么启示了吗？是谁在阻碍刷毛的运动？

刷毛由于受到桌面施加的向左的摩擦力，而向右弯曲。

【小结】

摩擦力的方向与相对运动(趋势)的方向相反。

【分析】

这里说的“相反”是物体间的相对运动方向。而并不是研究对象自身的运动方向。

分析1：人推箱子时，箱子相对于地面相是水平向右运动的，地面给箱子的摩擦力是与箱子运动的方向向反的——水平向左。此时，摩擦力就是箱子水平向右运动的阻力。

分析2：有时候摩擦力的方向与研究对象运动的方向是相同的。那个时候摩擦力就是动力了。比如人在走路时，脚向后蹬地，地面阻碍脚向后的运动，施加给脚像前的摩擦力。而人正是向前运动的。此时这个向前的摩擦力，就是人前进的动力。

【小结】

“摩擦力一定是阻力”这个判断是错的。

【过渡】

前面我们说到的这些例子中，两物体间产生摩擦力时，有时是相对滑动的，有时是滚动的，还有相对静止的。所以摩擦力也有不同分类。

（1）静摩擦力：相对静止的物体之间的摩擦力。此时是有相对运动趋势的。

【应用分析1】

手握杯子。

杯子静止时，竖直方向受竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力。根据二力平衡条件：f静=G。

【应用分析2】

前面说过的交叠的书页之间就有静摩擦力，才使得书不会掉下来。观察有趣的静摩擦力实验——筷子提米。

（2）滑动摩擦力：相对滑动的物体之间的摩擦力

（3）滚动摩擦力，如：圆珠笔写字、车轮滚动等。在相同条件下，f滚f滑。古代劳动人民就用这样的方法移动重物。

【过渡】

由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，