冀教版8年级上册数学全册教学课件（2022年7月修订）.pptx

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冀教版数学八年级上册

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第十二章分式和分式方程

学习新知检测反馈

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某种商品,原来每盒售价为p元,现在每盒

的售价降低了2元.用500元钱购买这种商品,现

在比原来可多买多少盒?怎样用代数式表示现

在比原来可多买多少盒?

500500



p2p

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活动一:感知分式学习新知

1.一项工程,甲施工队5天可以完成.甲施工队每

天完成的工程量是多少?3天完成的工程量又是

多少?如果乙施工队a天可以完成这项工程,那么

乙施工队每天完成的工程量是多少?b(ba)天完

成的工程量又是多少?

2.已知甲、乙两地之间的路程为mkm.如果

A车的速度为nkm/h,B车比A车每小时多行

20km,那么从甲地到乙地,A车和B车所用

的时间各为多少?

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活动二:大家谈谈——总结分式定义

问题:

1.以上代数式中哪些是整式?哪些不是整式?

2.不是整式的代数式有哪些共同特征?

一般地,把形如A的代数式叫做分式,其

B

中,A,B都是整式,且B含有字母.A叫做分式的

分子,B叫做分式的分母.

类比分数剖析分式概念:

形式:与分数一样,分式也是由分子、分母和分数线组成.

内容:分数的分子、分母都是整数,分式的分子、分母都

是整式.

要求:分式的分母中必须含字母;分子中可以含字母,也

可以不含字母.

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活动三:例题讲解——深化对分式的认识

例1指出下列各式中,哪些是整式,哪些是分式.

x3x3ab12

x2,,5x2,,,,

思考：53x2xy4x

1.含有分母的式子就是分式吗？

2.分式和整式相除有什么关系？

x31

解x2,,5x2,都是整式;

:54

x3ab2

因为,,的分母中都含有字母所以它

3x2xyx,

们都是分式.

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活动四:

大家谈谈—分式的字母可以任意取值吗

在什么情况下,下列各分式无意义?

x3ab2

,,

3x2xyx

问(1题)分:式有意义,需要分母不为0,需要解一个带

1“.分≠数”在的什不么等情式况;反下之无,意当义分?式无意义时,则分

2母.分为式0.中分母的字母可以任意取值吗?

3(.2在)分什式么的情值况为下0上,既面要的分三子个等分于式0无,也意要义分?母不

为0.可以用方程和不等式组成条件组表示上述

条件.

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例2当x取什么值时,下列分式有意义?

x1x11

(1);(2);(3).

4x11xx3x2

解:

x1

(1)要使4x1有意义,必须使4x+1≠0,即

11x1

x.所以当x时,有意义.

444x1

x

(2)要使1x有意义,必须使1-|x|≠0,即

x≠±1,所以当x≠±1时,x有意义.

1x

11

(3)要使有意义,必须使3≠0且

x3x2x+

x-2≠0,即x≠-3且x≠2.所以当x≠-3且x≠2

11

时,有意义.

x3x2

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