《彩色的梦》（公开课教学课件）.pptx

彩色的梦

第2课时

复习词语彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节

探究一朗读课文，想象梦境“彩色的梦”有什么特点？为什么可以用“把”来计算呢？数量多、颜色多形状、质地不一样

彩色铅笔的笔尖，排比句

脚尖划过春天的公园，大片的树林，绿了；无数朵的桃花，红了；成片的油菜花，黄了，黄——得——耀——眼。

脚尖划过秋天的田野，大片的稻田，黄了；大朵的棉花，白了；大片的高粱，红了，红——得——耀——眼。

彩色铅笔滑呀滑，它滑过了春天的公园，秋天的田野……这些地方会发生哪些奇妙的变化，仿照第2小节写一写：脚尖滑过的地方，树木的叶子，；田野的稻谷，；树上的苹果，；得。

探究二朗读课文，想象梦境合作探究在彩色铅笔画出的“葱郁森林”中，你看到了什么？

拟人彩色铅笔的脚尖从葱郁的森林滑过，它滑到了花园里、沙滩上、村庄里……

1.在美丽的花园里，拉着手，请留下轻快的舞步。2.在美丽的沙滩上，拉着手，请留下奔腾的脚步。仿说

比喻

太阳像苹果，作者说“苹果般的太阳”，你还发现什么像什么请用“……般的……”说说。眼睛般的星星宝石般的葡萄

仿写：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。________________________________________________。

1．抄写词语表中的词语。2．创编美好的梦境，试着将梦中的画面用画笔描绘出来。