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字入手·以趣促练·练中求趣教学设计

Teachingdesignofstartingwithwords,

promotingpracticewithinterestandse

ekinginterestinpractice

编订：JinTaiCollege

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字入手·以趣促练·练中求趣教学设计

前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主

要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案

根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安

排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调

整及打印。

【教学内容】

本课是浙江省义务教育实验教科书（浙江摄影出版社），《

小学信息技术》三年级下第3课《游动物园》。

【学生分析】

三年级的学生有意注意力较差，急躁、易动，如果一味地让

学生机械重复，那么有意义的练习内容也会变得索然无味，最后

的结果必定是适得其反。本次教学中，笔者通过创设学生感兴趣

的情境，设计形式多样的训练内容，点燃学生的兴趣，激发学生

的练习欲望，让学生自觉地进行指法训练。

【教学目标】

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认知目标：认识z、x、c、v、b、n、m等10个

下排键。

技能目标：掌握下排键的指法，进一步熟练上排键和中排键

的指法，学会用写字板正确输入简单的英文单词。

情感目标：让学生在活动中体验学习的乐趣，培养良好的打

字习惯。

【教学重点、难点】

下排键的指法，用写字板正确输入简单的英文单词。

【教学准备】

硬件：信息技术多媒体网络教室、大屏幕、投影仪。

软件：多媒体网络广播教学系统、多媒体教学课件、打字灵

精。

【教学过程】

一、创设情境，揭示课题

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师：小朋友，你们喜欢动物吗？今天老师就带大家去游一回

动物园。

请小朋友把眼睛闭起来。

师：现在我们坐上了开往动物园的大巴，一路上鸟语花香、

欢歌笑语……，嘀～嘀～，车子停了。看！我们到动物园的大门

口了。

（出示动物园入口场景）

（设计意图：通过创设游览动物园的情境，激发学生的学习

兴趣，让他们自觉地投入到学习中来。）

二、设置关卡，复习旧知

（1）阅读游客须知

师：我们来到了动物园，可要做文明的游客，一起来阅读一

下游客须知吧！

游客须知

◎游客必须通过测试才能入园；

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◎观赏动物过程中请保持安静；

◎认真观察，把动物的名字记下来。

（设计意图：通过阅读“游客须知”过渡到“复习旧知”教学环节

，同时对学生“游动园”提出具体要求。）

（2）入园测试

师：小朋友都读了“游客须知”，我们就来看看小动物们为大

家准备的考题吧。

填一填

1．需要输入空格时，可以敲（）；

2．如果你打错了字，可以敲（）把光标前面的字符

删去；

3．在用电脑“写”文章时，敲（）文字就会换一行。

找朋友

将字母与对应的手指连线。

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师：小朋友学得真不错，大家顺利通过了测试，我们