苏教版小学4年级上册数学全册教学课件.pptx

苏教版小学数学四年级上册全册教学课件教学课件

1升和毫升第1课时认识容量和升教学课件

课时目标1．通过具体的情境，认识容量，通过实际操作，初步形成1升的容量大小观念。2．学会估计一些容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。3．联系生活实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流，并获得积极的情感体验。教学课件

情景导入观察这两个杯子，你有什么发现？教学课件

探究新知1说一说，哪个杯子能盛的水多？容量比较大教学课件

探究新知你知道哪个冷水壶的容量大吗？在一个冷水壶里装满橙汁，倒入另一个冷水壶。教学课件

探究新知教学课件

探究新知你知道的容量是多少吗？大约能盛这样的5杯。大约能盛这样的4杯。为了准确测量计量容器的容量，要使用统一的单位。教学课件

探究新知21升2升5升3L19L教学课件

探究新知计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母“L”表示。教学课件

探究新知1升有多少呢？你发现了什么？1升水正好装满这个正方形容器教学课件

探究新知将量杯里的1升水倒入同样大小的纸杯中，大约能倒满几个纸杯？先估计，再倒一倒。教学课件

巩固练习下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？最大最小教学课件

巩固练习下面的容器可以盛水多少升？教学课件

巩固练习下面的容器各能盛多少升水？在合适答案的右边画“√”1升6升60升1升10升100升√√5升10升30升√4升40升400升√教学课件

课堂小结这节课我们认识了容量和升，懂得了一个容器所能容纳物体的体积就是这个容器的容量；知道了升是常用的容量单位，1升液体正好可以装满棱长为1分米的正方体容器。教学课件

同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

?考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶