Unit 5 Those Are Pandas Lesson 1 （教学设计） -2024-2025学年重大版英语四年级上册.docxVIP

Unit5ThoseArePandasLesson1（教学设计）-2024-2025学年重大版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课设计旨在通过“Unit5ThoseArePandasLesson1”的学习，让学生在真实情境中学习动物英语单词，提高学生的听、说、读、写综合能力。通过图片和故事导入，激发学生学习兴趣，结合课文内容，培养学生的阅读理解能力。通过角色扮演和小组活动，提高学生的口语表达能力和合作意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生语言能力、文化意识和思维品质。通过学习动物英语单词，学生能够提高语言运用能力；通过了解熊猫等动物文化，拓展文化视野；通过参与角色扮演和小组活动，培养学生的思维能力和合作精神。同时，通过学习课文，激发学生对自然保护的兴趣，提升学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习中已经接触过一些基本的动物英语单词，如cat,dog,fish等。此外，他们可能对熊猫等动物有一定的了解，但英语词汇和表达相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对动物世界充满好奇，对学习动物英语单词有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片和故事快速记忆新词汇。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和实物辅助记忆；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听录音和模仿发音来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到以下困难：一是动物英语单词的记忆，特别是形近词和难发音的单词；二是阅读理解能力不足，难以把握课文中的细节信息；三是口语表达时可能缺乏自信，不敢开口说英语。针对这些挑战，教师应提供足够的语言实践机会，帮助学生克服困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.通过图片和故事引入新词汇，激发学生学习兴趣。

2.采用任务型教学法，设计角色扮演活动，提高学生口语表达能力。

3.结合课文内容，引导学生进行小组讨论，培养合作学习能力和批判性思维。

教学手段：

1.利用多媒体展示动物图片和视频，增强课堂趣味性。

2.使用电子课本和教学软件，方便学生查阅和练习。

3.通过在线平台布置作业和进行课堂互动，提高学习效率和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对熊猫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道熊猫是什么吗？它在哪个国家？为什么它这么受欢迎？”

展示一些关于熊猫的图片或视频片段，让学生初步感受熊猫的魅力或特点。

简短介绍熊猫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.熊猫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解熊猫的基本概念、生活习性和保护现状。

过程：

讲解熊猫的定义，包括其主要生活区域和习性。

详细介绍熊猫的形态特征，使用图片和模型帮助学生理解。

3.熊猫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解熊猫的特性和保护需求。

过程：

选择几个典型的熊猫保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、熊猫的保护措施和成效，让学生全面了解熊猫的生存状况。

引导学生思考这些案例对熊猫保护的意义，以及如何参与保护行动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与熊猫保护相关的主题进行讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对熊猫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调熊猫的重要性和保护意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括熊猫的基本知识、案例分析等。

强调熊猫在生态系统中的地位和保护熊猫的重要性，鼓励学生关注动物保护。

布置课后作业：让学生收集关于熊猫的有趣事实或故事，并在下节课分享。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：鼓励学生将课堂学习延伸到生活中。

过程：

教师提出几个与熊猫相关的拓展活动建议，如制作熊猫保护海报、参与熊猫保护志愿者活动等。

鼓励学生在家庭或社区中实践，并将自己的体验和感受带回课堂分享。

8.教学反思（课后）

目标：教师对教学效果进行反思，以改进教学方法。

过程：

教师回顾课堂活动，分析学生在学习过程中的表现和反馈。

根据学生的表现和反馈，反思教学方法的适宜性和有效性，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-熊猫保护组织