古诗词诵读《春江花月夜》课件(共33张PPT)2025年统编版高中语文选择性必修上册（含音频+视频）.pptxVIP

月亮在中国文化中象征意义十分丰富。它是清幽雅致的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，它寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了凄清孤独的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为时空永恒的象征。“月亮是一首悬挂在天空的诗”

春江花月夜张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。吟咏品诵

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。吟咏品诵

知人论世初入文本

作者简介张若虚扬州人，唐代诗人。生平事迹不详。唐中宗神龙年间与贺知章等以吴越文士扬名京都。开元初与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。他的诗仅存二首，收录于《全唐诗》中，其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作。张若虚

“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”诗中的诗，顶峰上的顶峰。——闻一多《唐诗杂论》

初读诗歌整体感知

解题《春江花月夜》这个标题有何特点？春、江、花、月、夜五个名词，五个意象，五幅画面。五个主题，交错出现，仿佛一首交响诗。

【情景任务】市教育局要举办一年一度的“经典留声”短视频创作大赛，学校团委应邀参赛，并计划以《春江花月夜》为主要内容进行拍摄。学校团委现向各班征集设计提案和建议，我们班同学积极参与，建言献策。思考短视频拍摄需要考虑的元素有哪些？画面、背景音乐、故事情节

【学习任务】小组合作探究，本诗共描绘了几幅画面？怎样拍摄这些画面（意象、意境）？应该配什么风格的背景音乐？提示：《春江花月夜》全诗四句一韵，一共九韵。每一韵构成一小段。思想变化可谓“思接千载，视通万里”。

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。示例【画面】：一幅春江涨潮，江海难分，明月冉冉升起，带来万里光华的图景。【意象】：潮水春江明月夜【意境】：朦胧空明宁静寥廓【配乐】：高亢（赞叹大自然的奇丽景色，对春江月夜美景的讴歌）

【学习任务】小组合作探究，本诗共描绘了几幅画面？怎样拍摄这些画面（意象、意境）？应该配什么风格的背景音乐？提示：《春江花月夜》全诗四句一韵，一共九韵。每一韵构成一小段。思想变化可谓“思接千载，视通万里”。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。第二段【画面】：江流婉转流向繁华盛开的幽处，月光洒在花树上像落了一层霰一样，空中月光如凝霜朦胧，白沙与月光融为一体，难以区分。【意象】：春江花夜月沙滩【意境】：朦胧空明清幽澄澈【配乐】：舒缓（沉醉于大自然的美景之中）

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？第二段【画面】：镜头从沙滩推到空中，江水和天空融为一体，此时月亮已升至当空，空中一轮孤月，散发着皎洁的月光。【意象】：江月天【意境】：澄澈宁静【配乐】：舒缓（寂静之感，引发思考）

人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。第四段诗人对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？【配乐】：轻快舒缓（哀伤后的释然、乐观）诗人将明月永照与人生更替对照着来写，宇宙永恒，明月常在；而生命呢，就个体而言何其短暂；就整个人类而言，则又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间。阐明了“宇宙是永恒的，作为整体的人类的存在是绵延长久的”。感情基调：哀而不伤

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。第五段【画面】：游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。谁家的游子今晚坐着小舟在漂荡？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？【意象】：白云青枫浦扁舟明月楼【白云】为游子离别的象征；白云始终处于飘荡、不安定的状态。浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》【青枫浦、南浦】指送别之地，类似“长亭”。【扁舟】漂泊在外不得志的代名词。扁舟子：指漂泊江湖的游子。【明月楼】指思妇的闺楼。【意境】：凄清悲伤【配乐】：缓慢哀伤低回（思妇游子）

可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去