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扎彩灯（教学设计）-2023-2024学年人美版（北京）（2013）美术五年级下册

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教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进美术课堂，探索一下《扎彩灯》这个有趣的主题。我们即将学习的是2023-2024学年人美版（北京）（2013）美术五年级下册中的《扎彩灯》这一章节。在这一课中，我们将通过动手实践，了解彩灯的制作过程，感受民间艺术的魅力。这节课，我们将联系到之前学过的色彩搭配、手工制作等知识，让它们在我们的作品中大放异彩！让我们一起期待吧！??????

核心素养目标分析

在本节课《扎彩灯》中，我们旨在培养学生的几个关键核心素养：

1.**审美感知**：通过观察和分析彩灯的色彩、形状和结构，提升学生对美的感知能力。

2.**创意实践**：鼓励学生发挥想象力，设计独特且富有创意的彩灯图案。

3.**文化理解**：引导学生了解彩灯的传统文化背景，增强对民间艺术的尊重和传承意识。

4.**动手操作**：通过动手制作彩灯，锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。

5.**合作学习**：在小组活动中，培养学生团队合作和交流沟通的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-**重点一：彩灯制作工艺**

明确彩灯的制作步骤，包括选材、裁剪、折叠、粘合等。例如，学生需要学会如何正确裁剪纸张，以及如何将纸张折叠成特定的形状，这是制